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草船借箭草船借箭 作业设计作业设计 第一课时第一课时 一 课文中出现了很多带一 课文中出现了很多带 然然 的词 请用线把他们和后面的解的词 请用线把他们和后面的解 释准确地连接起来 在选词填空 释准确地连接起来 在选词填空 当然 必定如此 忽然 应该如此 仍然 照旧不变 果然 来的迅速 出乎意料 必然 真的如此 1 诸葛亮说 既然就要交战 是天造好 误了大事 2 第一天 不见诸葛亮有什么动静 第二天 不见诸葛 亮有什么动静 3 鲁肃答应了 他不知道诸葛亮借了船有什么用 回来报告周 瑜 不提借船的事 4 曹操听到鼓声和呐喊声 就下令说 江上雾大 敌人 来攻 我们看不清虚实 不要轻易出动 二 句子小天地二 句子小天地 1 十万支箭 三天怎么造得好 改为陈述句 2 诸葛亮神机妙算我真比不上他 改为反问句 3 周瑜派来的士兵来到江边搬箭 三 课内精彩阅读三 课内精彩阅读 学生阅读课文中的第 段 完成下面作业 1 诸葛亮选在 大雾漫天 的时候去借箭 这是为了 船头朝西 船尾朝东 是为了 一字排开 是为了 一边擂鼓 一边大声呐喊 是为了 2 诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问 这说明诸葛亮掌握了曹操的 性格 也说明了他对事情的结果已经 第二课时作业设计第二课时作业设计 1 1 我来点评 我来点评 课文中每个人物都给我们留下了深刻的印象 请你简单评价课文中 每个人物的形象 给每个人分别写一段评语 2 2 学会缩写 学会缩写 请你对 草船借箭 这篇课文进行简要的缩写 3 3 读读讲讲 读读讲讲 阅读 三国演义 原著 感受人物形象 练习讲述有关的三国故事 4 4 七嘴八舌 七嘴八舌 读了课文和原著 相信你对诸葛亮有了更深刻的认识 请你以 我 心中的诸葛亮 为题 写一写你对诸葛亮的认识 5 5 搜集擂台 搜集擂台 搜集与 三国演义 相关的歇后语 如 诸葛亮草船借箭 满载而归 诸葛亮哭周瑜 假戏真做 6 6 观看影视剧 加深体会 观看影
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