小数乘小数导学案

小数乘小数小数乘小数 主备人主备人 段少菊段少菊 总课时 总课时 3 3 课型 新授课型 新授 教学目标教学目标 1 掌握小数乘法的计算法则 使学生掌握在确定积的小数位时 位数不够的 要在前面用 0 补足 2 比较正确地计算小数乘法 提高计算能力 3 培养学生的迁移类推能力和概括能力 以及运用所学知识解决新问题的能力 教学重点教学重点 小数乘法的计算法则 教学难点教学难点 积的小数位数 小数点的定位 教学策略教学策略 自主学习 合作交流 质疑探究 教学过程教学过程 1 1 目标导学目标导学 二 自主学习二 自主学习 一 出示自学提纲 1 例 3 中应先算出宣传栏的 长方形的面积公式为 本题应 把小数乘小数转化成 算出积 再点 2 点小数点时 要看因数中 有几位小数 就从积的 起数出 几位 点上小数点 3 例 4 的计算方法与例 3 只是算的积若小数位数不够 要在前面 再点小数点 4 与小数乘整数相同的是小数末尾的 要去掉 二 自学检测 计算小面各题 6 7 0 3 5 4 1 07 0 48 1 5 0 056 0 15 3 3 合作探究 合作探究 1 讨论小数乘小数与小数乘整数计算方法有什么不同 2 陈老师家有一台柜式空调 每小时耗电 0 25 千瓦时 从晚上 10 00 到次 日早晨 6 30 空调一直开着 共用电多少千瓦时 3 一块长方形菜地的面积是 25 6 平方米 如果长扩大到原来的 4 2 倍 宽扩大 到原来的 2 倍 面积是多少 四 课堂小结四 课堂小结 谈谈本节课你有什么收获 5 5 堂清检测堂清检测 一 填空 1 两个小数相乘 因数中共有 2 位小数 那么积中有 位小数 小数乘 小数 先按 算出积 因数中有几位小数 就从积的 起 数几位 点上 2 根据 1056 27 28512 写出下面各题的积 105 6 2 7 10 56 0 27 0 1056 27 1 056 0 27 3 在下面各式的积中点上小数点 0 5 8 6 2 5 2 0 4 4 2 0 1 8 2 8 1 1 6 5 0 0 0 1 6 3 2 2 3 2 6 2 5 4 0 8 2 4 3 6 1 1 2 5 0 5 7 1 2 2 做一做 先判断积里应该有几位小数 再计算 67 0 3 2 14 6 2 3 解决问题 世界上最大的一棵巨杉 质量是蓝鲸的 18 7 倍 高是蓝鲸体长的 3 2 倍 这棵 巨杉重多少吨 高多少吨 已知蓝鲸体重 150 吨 体长 25 9 米 六 板书设计六 板书设计 小数乘小数 方法步骤 1 化 将小数化成整数 2 移 移动小数点时 要看因数中一共有几位小数 就从积的右 边起数出几位 点上点上小数点 3 0 小数末位 0 要划掉 七 教后反思 七 教后反思 乘法的验算乘法的验算 主备人主备人 段少菊段少菊 总课时 总课时 4 4 课型 新授课型 新授 教学目标教学目标 1 进一步掌握小数乘法的计算法则 能够正确熟练地进行小数乘法的计算 2 能够利用乘法交换律进行验算 提高计算能力 培养分析问题的能力 教学重点教学重点 理解并掌握数量之间的倍数关系 正确解决问题 教学难点教学难点 熟练并正确地运用倍数间的关系 提高计算能力 教学策略教学策略 自主学习 合作交流 质疑探究 教学过程教学过程 2 2 目标导学目标导学 二 自主学习二 自主学习 一 出示自学提纲 1 乘法交换律用字母表示为 小数乘法的验算可以 进 行 2 求一个数的几倍是多少 无论是整数倍还是小数倍 都用 计算 3 当一个非零数成大于 1 的数时 积 原数 乘小于 1 的数 0 除外 时 积 原数 乘 1 时 积 原数 二 自学检测 1 一只梅花鹿高 2 米 一只长颈鹿的高度是梅花鹿的 3 5 倍 这只长颈鹿高多 少米 2 列竖式并验算 3 2 2 5 2 6 1 08 4 4 合作探究 合作探究 1 很快计算出下面各题的结果 2 4 3 2 4 0 4 2 4 1 2 2 4 0 35 2 4 1 2 观察上面的算式 想一想你能发现什么 3 请用自己的发现完成下面各题 在 里填上 或 5 2 0 9 5 2 3 8 1 3 1 3 0 56 103 103 23 4 0 23 4 6 25 1 6 25 5 一块长方形菜地的面积是 25 6 平方米 如果长扩大到原来的 4 2 倍 宽扩 大到原来的 2