语文人教版六年级下册《走进口语交际 体悟语言魅力》教学设计2

口语交际整理与复习口语交际整理与复习 教学设计教学设计 护国镇中心校 张春燕 复习目标 1 复习口语交际的类型 掌握口语交际的方法 2 在口语交际过程中 让学生学会感恩 学会赞美 学会请教 学会鼓励 3 让学生围绕一个话题 能发表自己的看法 在交际中注意语言美 诚恳相待 文明交谈 复习过程 一 谈话导入 同学们 在社会飞速发展的今天 我们要成为一名跟上时代发展的合格的小 学生 我们不仅要有理想 有道德 有文化 有纪律 还要有口才 与人交流 需懂得说话的技巧 语言是一门高深的艺术 掌握了它 你与交往方能游刃有 余 二 整理口语交际的方法 1 出示情景 放学后回到家 看到妈妈已经把饭菜做好了 你会怎样跟妈妈说 1 学生独自思考后回答 2 屏示其他说法 A 啊 这么多好吃的 谢谢您 妈妈 要是现在没有饭吃 我的肚子可要咕 咕叫了 真谢谢您 我的好妈妈 假设式 B 好香呀 谢谢妈妈 您做饭这么好吃 真是太谢谢您了 我一定要把身体 养得壮壮的 长到一米八的高度 发展式 C 妈妈 谢谢您 您工作这么忙 下了班也不休息 还给我做这么多好吃的 饭菜 真是太辛苦了 谢谢您 说明式 2 归纳口语交际听的要求 1 注意力集中 2 善于记忆所听内容的要点 3 认真思考分析 3 归纳口语交际说的要求 1 围绕一个主题 2 语言要连贯 3 说话要有礼貌 三 分类复习 一 劝说 1 根据情景 完成下列练习 一位同学考砸了 作为他的老师 你会说 作为他的家长 你会说 作为他的同学 你会说 2 小结劝说的注意事项 1 说话要委婉 不揭人短 不伤人自尊 2 语气要平和 3 要以理服人 二 谈看法 1 完成下面的练习 情景 电脑已进入千家万户 我们写文章 写信都可以用电脑代替 且电脑打印出 来的字美观整齐 有些人认为有了现代化的书写工具 就不必再费神地练字 也有人持不同的观点 就 电脑时代 我们是否要练字 这个题目 六年级一 班的同学开展了辩论 如果你认为要继续坚持练字 你的理由是 如果你认为不需要费神练字 你的理由是 2 小结 说话要有理有据 并且要有一定的条理 三 询问 1 完成下面的练习 情景 一个小孩想大爷问路 喂 老头 到实验小学有多远 老大爷用拐 杖在地上点了点说 还有 500 路只有论 里 哪有论 拐杖 的 论 里 礼 你应该叫我 1 学生再现情景 2 上段中有一句不得体 请找出来 3 根据上下文在 处填上恰当的词 2 小结 向人请教或询问时 说话要注意有礼貌 用上礼貌用语并且说话要清 楚 让人能一听就懂 四 转述 1 完成下面的练习 情景 赵楠同学上课时突然晕倒了 老师和同学赶快把他送到医院 班主任王老师让 张强告诉赵楠的家长 电话已接通 请你接着往下说 张强 赵楠的妈妈 2 小结 转述应注意人物的身份 人称的变化 并且要把说话人所说的话准确 无误转告给另一个人 五 其它类 1 毕业前夕 有位同学给老师送上了自制的贺卡 并写下了热情洋溢的贺词 以表达自己对老师赞美和敬意 如他写给音乐老师 你美妙的歌声 动人的舞 姿 给我们以美的熏陶 请你仿照上面的句子 写一句话 送给某门学科的老师 老师 2 看了同学刚才制作的贺卡 你不禁赞美道 四 总结 生活不是缺少美 而是缺少发现美的眼睛 我们的语言有着无穷的魅力 有 口吐金兰 的语言香气 有 唇枪舌战 的语言战争 有 妙笔生花 的语 言表达 有 舌战群雄 的语言典故 语言的艺术可以给我们的生活增添许多