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卖火柴的小女孩 第二课时教学活动 宁县平子小学 王文娟 一 一 导导入新入新课课 1 教师配乐讲故事 学生猜故事的题目 2 回顾 通过上节课的学习 我们了解到这是一个 的小女孩 3 教师导言 苦难的生活 人心的冷漠 给予小女孩的 只有难以承受的饥饿 寒冷与痛苦 这节课 就让我们再次 走进这篇童话故事 去关心这个可怜的小女孩的命运 二 二 围绕围绕中心 提出疑中心 提出疑问问 1 引读课文的最后两个自然段 2 学生针对所读内容自由质疑 提出自己感兴趣或有 疑惑的问题 1 多么美丽的东西 指什么东西 怎样看到的 为什 么会看到 2 两个 幸福 是什么含义 小女孩真的得到幸福了吗 三 三 问题导读问题导读 品析 品析 幸福幸福 1 她曾经看到过那些美丽的东西 使她感到幸福 请同 学们快速浏览课文的第二部分 画出来 2 学生汇报 3 看多媒体出示的小女孩幻想的图片 感受女孩虚幻的 幸福 4 分组讨论 小女孩是怎样看到这些幻象的 她为什么 会看到 并填好表格 5 展示填好的表格 6 小结 7 师生分别有感情的朗读课文的最后一句话 8 议一议 两个 幸福 是什么含义 小女孩真的得到幸 福了吗 9 如果文中的小女孩跟同学们一般大 那她的生活又是 怎样的呢 四 四 问题导读问题导读 体会 体会现实现实 1 学生动笔找出描写火柴熄灭后的现实情况 2 指名反馈 3 学生朗读句子 4 交流 对比幻象与现实 你从中读懂了什么 5 学生配乐有感情地齐读最后两段 五 五 课课堂小堂小练习练习 六 六 课课堂小堂小结结 了解写法 了解写法 虚实结合 七 拓展延伸七 拓展延伸 1 写一写想给小女孩说的话 2 我们过着衣食无忧的幸福生活 该怎么做呢 八 八 课课外外书书屋 猜猜看 屋 猜猜看 推荐安徒生的其它作品 九 布置作九 布置作业业 十 激励学生十 激励学生
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