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文档简介

鲁滨孙漂流记 阅读指导课教学设计 一 读物分析 鲁滨孙漂流记 是一部长篇小说 叙述了 17 世纪有个叫鲁滨孙 的英国人 在航海中遇险 孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛 为了战胜死亡 他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料 同大自 然展开了顽强的斗争 每做一件事 都要遇到很大的困难 但他经 得起失败的考验 凭着艰苦的劳动 成功地在荒岛上建起了房舍 开垦了农田 营造了羊圈 使荒岛有了改变 他的生活也有了改变 经过二十八年的孤苦生活 他终于脱险 返回故乡 二 教学目标 1 指导学生归纳选书 读书的方法 并实际运用到课外阅读中 2 通过对 鲁滨孙漂流记 的阅读 使学生了解外国名著的内容 了解人物遇到困难及战胜困难的办法 关注人物的命运 体会人物 积极向上的人生态度 3 进一步提高课外阅读的兴趣 养成良好的阅读习惯 三 指导重点 指导学生归纳选书 读书的方法 并实际运用到课外阅读中 四 课前准备 自制书签 搜集关于读书的名言警句 读 鲁滨孙漂流记 五 指导课时 一课时 六 指导过程 一 名言我珍藏 1 插在书本里的小书签给我们带来了方便 快捷 谁想和大家分享 一下你书签上关于读书的名言 2 学生汇报 二 书籍我会选 1 这些名言让我们明白了有益的书籍的确是一样好的东西 一个人 的精神发育史 就是一个人的阅读史 我们都知道 一个孩子的健 康成长 除了要受到学校教育外 还有社会环境的影响和家庭的熏 陶外 还要从阅读中汲取精神营养 所以 同学们一定要在课外多 读书 从书中去使自己获得智慧的源泉 拿出导学案说一说自己的 选书原则 2 学生汇报 教师小结并板书 3 老师发现同学们借了很多本 鲁滨孙漂流记 今天 我们就来 上一节 鲁滨孙漂流记 的阅读指导课 希望对你们读书有所帮助 三 名著我会读 1 小组交流导学案中整理的读长篇小说的方法 2 学生汇报交流 教师相机板书 3 请一位学生上台回顾读书方法 四 收获我展示 1 学生汇报自己读 鲁滨孙漂流记 后的收获 2 师生交流 五 课后我拓展 1 建议学生再认真地读一读原著 鲁滨孙漂流记 这本书 2 建议学生找其他的历险名著读一读 友情提示 汤 姆 索亚历险记 八十天环游地球 等 七 板书设计 鲁滨孙漂流记 的阅读指导课 健康的 有选择 适合的 读书 审题设疑 作者 背景 整体感知 前言 序
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