小班语言活动设计2

1 小班语言活动设计 小班语言活动设计 小动物的叫声小动物的叫声 一 设计意图 动物是人类的好朋友 喜爱动物是小朋友的天性 小动物的叫 声 的活动使小朋友对动物产生兴趣 加深对小动物的认识 通过 模仿小动物的叫声及动作 激发小朋友的表演欲望 让小朋友在模 仿中获得快乐 产生积极的情感 2 活动目标 1 引导小朋友在模仿小动物叫的活动中获得快乐 2 培养小朋友大胆地用自然音说话 演唱 3 让小朋友对小动物有初步的认识和了解 三 活动准备 场境 在一片绿油油的草地上 各种小动物依次出场走来 小 鸡 小鸭子 小青蛙 小羊 小狗 小猫和小牛 动物头饰 皱纹 纸做成的小草一长串 魔术帽 魔棒 音乐 走路 四 活动重难点 活动重点 学习表演几种典型动物的叫声和动作 活动难点 用动作表示各种动物的特征 5 活动过程 一 创设情境 引发兴趣 师 太阳慢慢地升起来了 天亮了 小动物们都起床了 它们 伸伸懒腰 睁开了眼睛 呵 今天的天气真好 于是 它们一个个 都出来了 你听 谁来了 2 二 讲述故事 1 引导小朋友观察 模仿动物的叫声和动作 师 叽叽叽 哦 原来是鸡宝宝们出来了 一大早 它 们一定是出来找吃的了 它们跟着谁出来了呢 孩子们积极地猜 测着 是它们的爸爸妈妈 师 咯咯咯 鸡妈妈领着宝宝们到草丛中捉虫子吃呢 诶 它们是怎样捉虫子的呢 小朋友有的用两只小手食指对起来 放在嘴前 有的用一个食指表示 还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴 一啄一啄地 师 当小鸡们吃得正香的时候 一只小鸭子走了过来 引导小 朋友模仿一下小鸭子是怎样走路的 鸡宝宝看见了 连忙招呼它说 鸡哥哥 快来跟我们一起捉虫子吃吧 鸡妈妈笑着说 它不 是小鸡 它的名字叫小鸭子 不能捉虫子 你看它的嘴巴和我们长 得不一样 叫出来的声音也不同 小朋友 你知道小鸭子是怎样叫 的吗 它的嘴巴是什么样子的 引导小朋友用动作表现出来 个 体与集体分别表演 师 小鸭子对小鸡说 咱们一起玩吧 于是他们就高兴地 边玩边唱起歌来 叽叽叽 嘎嘎嘎 孩子们一起边模仿着小鸡和小 鸭的叫声 边做律动 对于律动表演 他们都非常喜欢 幼师唱 他们唱叽叽叽或嘎嘎嘎 演唱的欲望很强烈 2 猜测探索 师 你猜还有谁会来 分别引出小狗 小猫 小羊和小青蛙和 3 小牛 并引导小朋友猜想它们的叫声及动作 每出来一种小动物师 都可和孩子们一起用 xxx 唱出来 引导小朋友用自然音说话 演唱 声音不要太轻也不要太重 说话不要太快也不要太慢才好听 3 经验扩展 师 你还知道有哪些小动物 它们是怎样叫的 它们是什么样 子的呢 孩子们纷纷动脑筋想 说出了自己知道的动物的名字并 试着做着动作 有的扮演蛇扭动着身体 有的扮演大老虎边嗷嗷叫 边举起爪子 有的扮演着大灰狼的样子 三 引导小朋友一同来表演小动物 1 将一长串的小草圈成一片草地 出示小动物头饰请小朋友自 己选择喜欢的头饰并分发给他们戴上 师 小朋友们看 我们也来到了草地上 咱们也变成可爱的小 动物来玩吧 看 有这么多的小动物 你想变成谁呢 小朋友回 答后 就将头饰分给他 2 给小朋友分组 请扮演同种动物的小朋友戴头饰来表演 师 请小鸡宝宝们 小鸭子们 小狗们 出来 叫一叫 走一 走 看谁表演得最好 引导小朋友学小动物们走到草地上并大胆 表演 环境对小朋友的影响很大 戴上头饰后 孩子们仿 佛自己变成了真正的小动物一般 在 草地 上又是叫又是跳又是 走 情绪很高涨 幼师配合小朋友的动作演唱的背景歌曲 走路 调节着气氛又加深了小朋友对动物的了解和认知 四 快乐游戏体验 4 游戏玩法 老师扮演魔术师 头戴魔术帽 手持魔棒 让小朋 友变什么 小朋友就模仿什么 老师示范 口念 变变变 变变变 变长鼻子大象 小朋友马上变成大象 模仿大象走路 魔术师巡视 变得不像的用魔棒一指 他便马上躺在地上不动 表示死亡 魔术 师不断发出 变乌龟 变虫子 变大马 变小鸟 等口令 小朋友 按照指令模仿各种动物的动作或声音 魔术师一吹口哨 就要马上 坐下 停止一切动作 小朋友轮流扮演魔术师 反复游戏 五 活动延伸 与小朋友一同创编儿歌 可爱的小动物 小小鸡 叽叽叽 小鸭子 呷呷呷 小青蛙 呱呱呱 小小羊 咩咩咩 小小狗 汪汪汪 小花猫 喵喵喵 小小牛 哞哞哞 六 活动反思 本次活动从小朋友的情感体验入手 以小朋友很喜欢的小动物 为契机 在好听的故事中 带领他们认识了几种典型的小动物 并 通过小律动的形式帮助小朋友模仿动物的叫声及动作 使孩子的音 乐智能 语言智能及