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夸夸父父追追日日教教学学设设计计 重重庆庆市市荣荣昌昌区区河河包包中中心心小小学学 执执教教 杨杨荣荣丽丽 教学目标 1 了解 课文 内容 体会神话传说的神奇 2 感受夸父的巨人形象 体会夸父身上所折射出来的人文精神 树立征 服自然 改造自然的信心 培养坚强不息 顽强拼搏的精神 3 培养独立阅读能力 教学重点 体会夸父身上所折射出的精神和优秀品质 教学难点 树立征服自然 改造自然的信心 培养坚强不息 顽强拼搏 的精神 教学时间 一课时 教学过程 一 导入 1 同学们 你们平时都喜欢看神话故事 下面我们来猜猜下面这些图画 讲的是那些神话故事 2 师小结 是啊 这些神话故事有一个共同的特点 就是神奇 今天我 们就再来学一个神奇的故事 他的名字叫 夸父 学生说名字 错的及时纠正 二 学习提示 师 这是一篇略读课文 学习略读课文 有个好帮手 就是课文前的略 读提示 下面请同学们看课文提示 勾画出学习任务 抽学生回答 后用课件展示 1 这篇课文讲了一件什么事 2 交流一下从故事中想到些什么 学生思考 第一个问抽学生回答 第二个问分小组讨论汇报 师 解决了这些问题 我们来看看生词 出示幻灯片 虞渊 渭河 翰海 大泽手杖 颓然 遗憾一眨眼 霎时间 指名读 男女生读 三 感受神奇 师 课文中有许多处写到了夸父的神奇 请同学们找找这样的句子 并 说说它神奇在什么地方 学生举手回答 教师相机出示句子 句子一 于是夸父拿着手杖 提起长腿 迈开大步 像风似的奔跑 向 着西斜的太阳追去 一眨眼就跑了两千里 句子二 咕嘟咕嘟 霎时间两条大河都给他喝干了 可是还没止住口渴 句子三 他还没到大泽 就像一座大山颓然倒了下来 大地和山河都因 为他的倒下而发出巨响 句子四 第二天早晨 当太阳从东方升起 金光普照大地的时候 昨天 倒在原野的夸父 已经变成了一座大山 山的南边 有一大片枝叶茂密 鲜果累累的桃林 那是夸父的手杖变成的 四 感悟精神 师 同学们 夸父耗尽所有的力气去追赶太阳 这是为什么 读读第 一段 找找原因 生 我不喜欢黑暗 我喜欢光明 我要去追赶太阳 把它抓住 叫它 固定在天上 让大地永远充满光明 出示句子 我不喜欢黑暗 我喜欢光明 我要去追赶太阳 把它抓住 叫它固定在天上 让大地永远充满光明 师 是啊 夸父就是这样想的 他口渴难耐时是这样想的 累倒时也是 这样想的 从这里你看到了一个这样的夸父 学生回答勇敢 坚持不 懈等 师 夸父的这种精神很使我们感动 他至死追求光明 他把自己的手 杖化作桃林 给追寻光明的人解渴 后人把这种精神叫做夸父精神 师 同学们 夸父追日 这个故事出自我先秦古籍 山海经 在古文里 是这样写的 出示幻灯片 夸父与日逐走 入日 渴欲得 饮 饮于河 渭 不足 北饮大泽 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓 林 师 听老师读一遍 师 现代文与古文各有长处 现代文好读 容易懂 古文精炼 很讲 究用字 有兴趣的同学可以读读 山海经 也可以把这个故事讲给
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