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文档简介
手指手指 导学案导学案 目标走过来目标走过来 1 自学本课新词 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 概括文章主要内容 了解五根手指的不同特点 了解作者 的描写方法 3 领悟课文蕴含的道理 感悟人生哲理 课前先学课前先学 自研自探自研自探 1 作者我知道 通过搜集资料 我对作者丰子恺有了一定的了解 2 课文我会读 A 通过自学 我能正确认读本课生字新词 评价 搔痒 窈窕 秽物 纽扣 堂皇 爱憎 渺小 鼻涕 研脂粉 附庸 养尊处优 B 课文我读了 遍 能做到 3 边读边划出最能概括文章主要内容的句子 4 思考 作者写出了五根手指的什么特点 又带给我们怎样的 启示 手指名称优点缺点 启示 大拇指 食指 中指 无名指 小 指 5 读了这篇课文 你想到了什么 完成情况评定 课堂示学课堂示学 合作 交流 展示合作 交流 展示 一 回顾导入 了解作者 结合课前先学收获 和同学交流对作者的了解 二 认读字词 把握内容 1 自由朗读课文 读准字音 读通句子 边读边划出最能概括 文章主要内容的句子 2 同桌互相检查词语认读情况 并给予评定 3 交流文章主要内容 三 合作交流 读文明理 1 文章是围绕哪句话写的 2 五指各有怎样的长处和短处呢 请你和小组伙伴一起 选择你们最感兴趣的一处描写 读一读 并结合课前先学收获议一议 手指名称优点缺点 大拇指 食指 中指 无名指 小 指 3 全班交流 4 这平平常常的手指带给作者怎样的启示 5 对于这句话你是怎样理解的 由此你想到了什么 全班交流 四 积累阅读链接 课后创写课后创写 学以致用学以致用 在本文中 作者以平平常常的手指为题 写了一篇饶有趣味的 文章 我们身边也有许多普通的事物值得
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