人教版六年级下册语文12课《为人民服务》

六年级下册语文 为人民服务 教学设计 瓦塘镇瓦塘中心校泽周分校 麦玉导 一 素质教育目标 知识教学点 1 学会本课的 7 个生字 2 理解 彻底 鸿毛 兴旺 寄托 精兵简政 死得其所 等词语 3 理解文中含义深的语句 如 我们这个队伍完全是为着解放人民的 是彻底地为人民 的利益工作的 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 二 能力训练点 1 朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 抓住课文的中心思想 体会作者阐述问题的思路 三 德育渗透点 通过学习本课 使学生受到革命人生观的启蒙教育 树立全心全意为人民服务的思想 四 美育渗透点 通过讲解课文 让学生理解本文的语言之美和 为人民服务 的精神之美 二 学法引导 一 教师教法 点拨 引导法 二 学生学法 自主探究 合作研讨 三 重点 难点 疑点及解决办法 一 重点 1 理解课文中含义深刻的语句 2 了解课文中论述的各个层次与 全心全意为人民服务 这个中心论点之间的关系 二 难点 理解复杂句子之间的关系 三 解决办法 对于比较复杂的句子 可让学生画出关联词语 反复读 然后依据表达的意思逐层加以分析 从而理解句子之间的关系 四 师生互动活动设计 首先放手让学生自学课文 把握文章的中心 为人民服务 然后通过自学 合作探 究相结合的方法 引导学生弄清全文围绕 为人民服务 讲了哪几方面的意思 最后 通过对 课文重点词句的理解 深刻领会文中所讲的道理 第一课时 揭示课题 1 简介张思德 可让学生结合课前预习先说一说对张思德的了解 教师适当作一下补充 怀念张思德 巴山蜀水多英雄 思德本是苦寒衣 革命事业无贵贱 伐薪烧炭一心红 虽言安邦赖股肱 平凡岗位亦建功 石峡峪里埋忠骨 领袖名篇传域中 1944 年 9 月 8 日 毛泽东主席参加了一名普通战士的追悼会 他不仅亲笔写了挽词 而且 发表了著名的演说 为人民服务 这位被领袖追悼的普通战士 就是张思德 几十年间 为人民服务 这一光辉的口号同张思德的名字一起响彻了中华大地 二 初读课文 整体感知 1 读课文 思考 本文以什么命题 中心 全文围绕为人民服务这个中心 讲了哪几方 面的意思 2 检查初读情况 可指名让学生试着说一说每个自然段主要讲了什么 三 合作探究 突破重难点 1 探究第一部分 第一自然段 1 从这段话中找出与中心联系最密切的一句话 我们这个队伍完全是为着解放人民的 是彻底地为人民的利益工作的 2 勾画句中的重点词语 体会句子表达的意思 学生大都会勾画出 完全 和 彻底 两个词语 完全 就是百分之百 除了为人民服务之外 再没有任何别的目的 彻底 就是做到底的意思 不达到目的决不休止 只有做到完全 彻 底地为人民服务 才称得上是名副其实的革命者 一个人活着才有意义 3 教师小结 这段话点明了我们党及其领导的军队的根本宗旨 4 齐读 2 探讨第二部分 第二自然段 1 读课文 勾画这段的中心句 人总是要死的 但死的意义有不同 2 教师引导 作者围绕这个中心句是怎样进行论述的 先引用司马迁的话作论据 然后具体讲了什么样的人死得毫无意义 什么样的人死得有价 值 最后 肯定了张思德的死比泰山还重 3 理解司马迁的话 可在理解句子含义之前 抓住 固 或 和 于 几个词语来理解 固 本来 或 有的 于 表示比较 在此基础上 让学生说说句子的意思 人总是要死的 有的人的死比泰山 还要重 有的人的死比鸿毛还要轻 4 谈一谈生活当中为人民利益而死的例子 可让学生先组内交流一下 然后选几个有代表性的事例在班内交流 如董存瑞 雷锋 孔 繁森 赖宁 5 教师