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二年级二年级 恐龙的灭绝恐龙的灭绝 教学设计教学设计 苏黎凤苏黎凤 一 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过拓展恐龙灭绝的原因 发展学生口语交际能力 3 感受大自然的神奇 激发学生探索科学奥秘的愿望 二 教学重 难点 弄清课文讲了几种恐龙灭绝的原因 有感情地读出相关段落 三 教具 恐龙模型 恐龙图片 生字生词卡片 课文音频 三 教学过程 一 谈话导入 激发兴趣 1 同学们看 老师给你们带什么来了 出示恐龙模型 你们认识它们吗 生回答同时板书 恐龙 你对恐龙有哪些了解 学生交流课前搜集的资料 2 老师展示恐龙图片 3 师 我们刚刚看的图片是大约两亿年前 地球的主人 那时候地球上还没有 人类 它们到处漫游 足迹遍及整个世界 请看课文的插图 140 141 页 老 师讲解并补充资料 你们看 这就是大约 2 亿年前的地球 到处都是恐龙 大 的恐龙有几十头大象那么大 小的只有一只鸡那么大 它们有食肉的 有食草 的 也有杂食的 你看 各种各样的恐龙有在天上飞的 有在地上跑的 也有 的在水中玩耍的 可是 我们现在的地球上还有恐龙吗 庞大的恐龙为什么 会慢慢地灭绝呢 我们今天就一起学习课文 恐龙的灭绝 补充板书 恐龙 的灭绝 学生和老师一起书空 后齐读课题 二 初步感知 认读字词 1 请同学们打开书 140 页 轻声 自由读课文 读准字音 读通句子 遇到 难读的地方多读几遍 2 课文中的生字生词宝宝等着和你们交朋友呢 快去认识认识它们吧 小组学 习字 词 学生互相教读生字 生词 3 老师检查认读生词情况 出示生词卡片 齐读 小老师领读 指名读 4 检查生字认读情况 出示字卡 齐读 开火车读的同时组词 说话 说识字 方法 三 播放音频 感悟课文内容 1 边读边思考并边在书上用序号标出 关于恐龙灭绝的原因 课文提出了几种 说法 2 小组讨论 用序号标出的几种说法 3 老师引导交流 第一种说法是什么 生找到相关的段落读一读 然后用自己 的话解释解释 指导感情朗读 老师引导概括小标题 4 小组派代表汇报 教师板书 冻死说 饿死说 偷吃说 传染说 雄性说 四 拓展升华 学习省略号 师 对于恐龙灭绝的原因 仅只有五种吗 第四自然段最后的省略号说明了什 么 认识省略号的作用 并在第五种说法后板书 省略号留给我们更多 的遐想空间 让我们展开想象的翅膀想一想 恐龙的灭绝还会是什么原因呢 五 给课文分一分大部分 师 我们对课文内容已经有所掌握了 现在请小朋友以小组讨论给课文分一 分大部分 并说一说每一个部分讲了什么内容 五 总结谈话 关于恐龙灭绝的种
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