语文人教版三年级下册月球之谜

22 月球之谜 教材分析 月球之谜 是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章 从皓月 当空的美好景象落笔 说到人类第一次登月后看到的月面 接着列 举了一些与月球有关的不解之谜 最后以 对神秘的月球 人类还 将继续探索下去 结束 了解月球是个什么样的世界 了解课文中 所写的月球之谜 是本文的重点 学习目标 1 朗读课文 创设情境 通过合作学习 讨论交流初步认识月 球及其未解之谜 3 激发学生热爱科学的兴趣 教学重点难点 教学重点 了解月球是一个什么样的世界 文中写了月球的哪 些未解之谜 教学难点 利用资料交流和想象等手段 引导学生真正感受月 亮的神秘与奥秘 同时引导学生发现问题 提出问题 课前准备 1 乐曲 春江花月夜 2 月球之谜 的课件 3 学生收集月亮的有关资料 教学过程 一 导入新课 初步感知月球的魅力 1 课前欣赏音乐 春江花月夜 同时让学生背背和月亮有 关的诗句 2 课件出示月亮的图片 是啊 古往今来 多少文人墨客 借 明月寄相思 借明月抒情感 每当夜幕降临 一轮明月悬挂在高 高的夜空 那皎洁的月光会引起你什么样的遐想呢 读遐想 理解 意思 3 课件出示句子 夜幕降临 一轮明月悬挂在高高的夜空 那皎洁的月光曾引起 人们多少美好的遐想 月球是从哪儿来的 上面有些什么东西 它跟地 球一样吗 古往今来 为了探索月球的奥秘 人类付出了巨大的努力 4 今天就让我们走近月球 去美丽的月球探险 对她有一个更 全面的了解 好吗 读课题 月球之谜 二 移情体验 揭开月球神秘的面纱 1 各位宇航员 请大家作好准备 我们的月球之旅就要出发了 师激情导语 2 课件出示飞船图片 跨上神秘的月球之旅 3 因为路途遥远 月球离我们有 38 4 千万公里 所以我们得 用四天的时间到达月球 为了能让大家顺利完成这次探险 请大家 利用路上的时间 仔细阅读一下手里的资料 翻到课后资料袋 读 一读 了解月球的特点 4 我们的目的地到了 请大家用心观察 告诉地球上的朋友 你们看到了怎样的景象 学生自学课文 划出有关句子 5 课件出示句子 这里的天空黑沉沉的 表面却洒满灿烂的阳光 月球上满是尘 土 岩石和环形山 没有水 没有任何生命 月球是一片荒漠 朗读体会月球表面奇异的景色 因为月球上没有空气散射太 阳光 因此也就出现了地球上看不到的奇妙景象 太阳比在地球上 看到的要明亮一百倍 白天尽管太阳高悬于天空 可天空仍然一片 漆黑 星星就像一颗颗夜明珠和太阳一起镶嵌在黑丝绒般的天幕 上 6 你们真了不起 这就是 1969 年 7 月 20 日 两名美国宇航员 首次登上月球看到的景色 三 朗读感悟 引导探究三 朗读感悟 引导探究 1 导语 月球上满是尘土 岩石和环形山 宇航员们对此感到十 分好奇 他们把月球的尘土和岩石带回了地球作进一步的实验和研 究 这些实验又让我们对月球产生了新的疑问 让我们一起去了解 科学家都做了些怎样的实验 2 出示学习提示 自由读一读 3 4 5 6 段 选择你最感兴趣的一个实验 在旁边写 写想法和感受 3 全班交流 预设如下 1 实验一 把细菌撒在从月球上带回来的尘土上 结果细菌一下 子都死了 a 假如你们就是参与实验的科学家 在做这个尘土实验的过程中 发现细菌一下子都死了 你有什么想法和感受呢 b 这个实验结果真让人费解呀 你能用朗读来向大家汇报汇报这 个有趣的实验吧 c 月球上的尘土也可以杀菌吗 带着我们的好奇一起来读读这个有 趣的实验吧 齐读 2 实验二 把玉米种在月球的尘土上 没有明显不同 水藻放在 月球尘土上 长得特别鲜嫩青绿 a 你们做了这个植物的实验后 脑海里跳出了哪些疑问 交流孩 子提出的未解之谜 b 谁能用自己的话把这个惊奇的发现介绍给大家 3 实验三 研究从月球带回来的岩石 a 你们研究了从月球带回来的岩石后 又有什么想说的想做的呢 交流 b 齐读疑问 难道月球比地球的年龄还大 或者是月球的火山活动 比地球还早 师 我从你们的表情上看出了困惑 从你们的眼中看出了茫然 这 些问题你们知道是怎么回事吗 生 不知道 你们能回答吗 生 不能 是啊 这些问题如此让人难以理解 这就叫 费解 师 月球还没有解开的 令人费解的谜仅仅是书上所写的这些吗 你是从课文哪里知道的 生 我是从课文最后一段话 对神秘的月球 人类还将继续探索 下去 看出来的 说明月球还有很多谜人类没有解开 还要继续探 索 生 我从那个省略号看出来的 说明月球的谜还有很多很多 四 课外延伸 拓展探究空间 师 孩子们 你们太聪明了 为了奖励你们 老师给每位同学发 一份 小礼物 下面请你们从这些月球的未解之谜中选择一个 用 上这样的句式 以小记者的身份来采访月球 屏幕出示 神秘的月球 请你告诉我 为什么 难道 生根据手中的资料 填写采访词 师 同学们 关于月球的未解之谜还有很多很多 多少年来