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文档简介

人教版第三单元第 25 页 Let s learn Let s do 部分内容 首先 我对本节内容进行分析 一 教材的地位和作用一 教材的地位和作用 Let s learn Let s do 是人教版教材小学三年级必修本第三单元 第一节内容 上学期 学生们已经学习表示动物的单词 pig dog cat duck monkey elephant tiger panda 这为过渡到本节内容的学 习起到了铺垫的作用 本课在此基础上 增加动物 giraffe 主要学 习描述动物的单词 fat thin tall short 为之后的句型学习做了铺垫 因此 本节内容在第三单元中具有不容忽视的重要的地位 二 教学目标二 教学目标 根据本教材的结构和内容分析 结合着三年级学生他们的认知 结构及其心理特征 我制定了以下的教学目标 认知目标认知目标 能够在图片和教师的帮助下听说认读单词 fat thin tall short 并能 在实际中正确运用 能力目标能力目标 通过学习生词和游戏互动 提高学生合作的意识 情感目标情感目标 激发热爱自然 热爱生活的积极情感 培养爱护动物的良好品质 三 教学重点难点三 教学重点难点 重点 重点 词汇 fat thin tall short 句型 It s fat thin tall short 难点难点 1 听懂 Let s do 部分的指令性语言 并根据指令做出相应 的动作 2 正确使用形容词来描述物品 为了讲清教材的重 难点 使学生能够达到本节内容设定的教 学目标 我再从教法和学法上谈谈 四 四 说教法说教法 考虑到三年级学生的现状 我主要采取 TPR 教学法 让学生真 正的参与活动 而且在活动中得到认识和体验 产生学习的兴趣 培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来 引导学生通过说和做 去理解单词的意思 当然教师自身也是非常重要的教学资源 教师本人应该通过课 堂教学感染和激励学生 充分调动起学生参与活动的积极性 激发 学生对英语学习的渴望 同时也体现了课改的精神 基于本节课内容的特点 我主要采用了以下的教学方法 1 直观演示法 直观演示法 利用图片的投影等手段进行直观演示 激发学生的学习兴趣 活跃课堂气氛 促进学生对知识的掌握 2 TPR 教学法教学法 引导学生通过身体活动的形式获取知识 以学生为主体 通过 笔画动作 大小声 英汉互译 反义词等方法让学生反复操练所学 单词和句型 3 同伴互助法 同伴互助法 同学之间互相交流和沟通 看图片用所学单词造句子 五 学法五 学法 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习
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