语文人教版六年级下册一夜的工作教案

一夜的工作 第一课时教学设计 肥东县石塘学区中心学校 张保 教材分析 一夜的工作 是人教版小学语文第十一册的一篇课文 课文 主要讲了在建国初期 作者送稿去中南海请周总理审阅 在陪同周 总理审阅稿件时 目睹周总理一夜工作的情形 歌颂了周总理不辞 劳苦的工作精神和简朴的生活作风 抒发了作者对总理无比崇敬和 爱戴的思想感情 课文没有刻意地使用华丽的词藻 但抓住了几个 生动的事例 在细节中见真情 具有很强的感染力 学习这篇课文 主要有两个意图 一是让学生受到周总理伟大 人格的熏陶 二是让学生了解周总理一夜的工作情景 引导领悟课 文通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法 学习目标 1 自学生字新词 积累词语 能在语言环境中理解词的意思 2 通过品词品句 理解含义深刻的句子 领悟本课用朴实无华 的文字 生活中的小事来表现人物高尚品质的方法 3 有感情地朗读课文 感悟总理的工作精神和人格魅力 教学重难点 借助重点词句 以读促悟 引导学生体会文章思想感情 培养 学生对总理的热爱和敬仰之情 教学方法 情景教学法 观察法 朗读法 讨论法等 教学准备 1 多媒体课件 畅言系统 白板 网络系统 2 收集有关周总理工作 生活的资料 教学过程 一 师生交流引入课文 1 同学们 你们知道我国现任国务院总理是谁吗 在网上查 找李克强总理这两天的重要活动 如到清华大学演讲等 2 新中国第一任国务院总理是谁 你们知道吗 3 大屏幕出示周恩来总理照片 请同学们结合以前学过的课 文 和自己找的资料 简单介绍你对周总理的了解 4 大屏幕出示周总理生平照片 学生进一步了解周总理的一生 5 我们敬爱的周总理 把一生都献给了祖国的革命和建设事业 今天我们要学的课文 记叙的是作者何其芳亲眼所见 亲身所感的 真实故事 请大家齐读课题 一夜的工作 板书课题 二 初读课文 整体感知 1 大屏幕出示自读提示 学生按要求自读课文 1 读准字音 读通句子 2 边读边思考 课文从哪些方面讲了周总理一夜的工作情况 的 3 在你感受最深的地方进行标注 不懂的地方做上记号 2 检查自学效果 1 大屏幕出示生字词 指名认读 咨询 浏览 一小碟 2 指名说出这几个词的意思 3 你还有哪些不懂的词语 请提出来 教师引导其他同学帮 助解决 4 指名几生朗读课文一遍 5 讨论交流 课文从哪几个方面叙述周总理一夜的工作的 3 小组合作学习 用你喜欢的方式读课文 用 画出说明周总理工作劳苦 的 句子 用 画出表现周总理生活简朴的句子 并把相关句 子 读一读 4 依据学生的发言 教师利用畅言系统工具画出有关句子 标出重点词语 三 精读课文 感悟精神 一 大屏幕出示有关句子 引导学生理解 1 那是一间高大的宫殿式的房子 室内陈设极其简单 一张 不 大的写字台 两把小转椅 一盏台灯 如此而已 1 房里陈设是什么样的 2 房子是什么样的 3 谈谈你的感受 白板演示 突出 极其 如此而已 2 总理见了我 指着写字台上一尺来高的一叠文件 说 我今晚上要批这些文件 你们送来的稿子 我放在最后 你到隔 壁值班室去睡一觉 到时候叫你 1 周总理要批阅多少文件 为什么不写出具体数量 2 你还感受到什么 周总理关心别人 3 他一句一句地审阅 看完一句就用笔在那一句后面画上一 个小圆圈 他不是浏览一遍就算了 而且一边看一边思索 有时停 笔想一想 有时问我一两句 夜很静 经过相当长的时间总理才审 阅完 把稿子交给了我 1 周总理是怎样批阅文件的 说明了什么 2 你还感受到什么 二 说话练习 用上 虽然 但是 一词说话 1 周总理的工作是劳苦的 他的生活是简朴的 2 周总理要审阅的稿子有一尺来高 他审阅每一篇稿子时都 是严肃认真的 3 那是一间高大的宫殿式的房子 室内陈设极其简单 三 引导学生感悟作者的内心世界 1 朗读 在回来的路上 我不断地想 不断地对自己说 这就是我们的总理 我看见了他一夜的工作 他是多么劳苦 多 么简朴 在以后的日子里 我经常这样想 我想高声对全世界说 好像 全世界都能听见我的声音 看啊 这就是我们中华人民共和国的 总理 我看见了他一夜的工作 他每个夜晚都是这样工作的 你们 看见过这样的总理吗 2 读了这两段话 你想到了什么 四 总结课文 在大屏幕上操作出能概括课文主要内容的关键词语 工作劳苦方面 一尺来厚 量 一句一句 不是 而是 质 生活简朴方面 一个 两把 一盏 设备 两杯 一小碟 吃 所感 对自己说 对全世界说 新中国的总理 五 大屏幕出示周总理生命中最后的日子图片 学生进一步感 受 周总理的伟大精神和崇高品质 六 作一首小诗或写一段话歌颂敬爱的周总理 1 大屏幕出示范例 学生朗读感悟 2 学生练笔 七 布置课后作业 1 熟读课文 背诵你感受最深的段落 2 抄写词语 1 遍 3 完成小练笔 写