语文人教版六年级下册13 一夜的工作

一夜的工作 教学设计 第二课时第二课时 教学目标 1 理解周总理 工作劳苦 和 生活简朴 的高尚品质 并体会作者对周总理的赞 美之情 2 学习课文以小见大的写作方法 教学重 难点 重点 体会周总理 工作劳苦 和 生活简朴 的高尚品质 难点 以小见大的写作方法 课前准备 重要句段的课件 教学时间 两课时 教学过程 第二课时 一 合作与探究 1 师 同学们 今天我们继续学习第 13 课 一夜的工作 板书课题 请同学们看老师写字 齐读课题 哪位同学能根据课文意思 给课题补充相关的词语 让课题变成完整的句子 生 我 看见了周总理一夜的工作后 知道周总理是个工作劳苦 生活简朴 的人 心里非常激动而自豪 生发言 板书 工作劳苦 生活简朴 2 同学们补充得非常好 这句话正是我们学习这篇文章的主要内容 二 导学 1 那么 作者从哪个角度去描写周总理工作非常劳苦呢 请同学们自由读课文 用 划出有关的句子 体会句子的意思 并说说理由 2 投影课件 齐读 生生 1 总理见了我 指着写字台上一尺来高的文件说 你们送来的稿子 我放 在最后 你到隔壁值班室去睡一觉 到时候叫你 学生体会 任务重 时 间长 师相机板书 1 这句话从哪个角度描写总理工作任务重 时间长 生生 2 视觉 听觉 生生 3 他一句一句地审阅 看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈 他不 是浏览一遍就算了 而是一边看一边思索 有时停笔想一想 有时问我一两句 生体会 很认真 师板书 2 这句话作者又从哪个角度去写总理工作很认真呢 生生 4 动作 神态 师 作者运用听觉 视觉 动作和神态描写的方法 写出了周总理十分工 作劳苦 出示投影句子 请同学们大声地读例句 感受作者动用各种感官描写 的美感 3 齐读 那么 周总理生活简朴 又从哪几个方面体现出来呢 同理 请同学们用 在课文中画出相关句子 并说说体会 学生学生 5 室内陈设极其简单 一张不大的写字台 两把小转椅 一盏台灯 如此而 已而已 生体会 作者从视觉的角度来写室内陈设简单 师板书 陈设 学生学生 2 花生米并不多 可以数得清颗数 好像并没有因为多了一个人而增加了份 量 生体会 从视觉来描写周总理食物简单 师板书 食物 1 生大声读生活简朴的句子 用心去感受一国之君生活 2 生齐读 师 我们的总理那么辛苦地工作 他是为了谁而工作的 为人民 对 为了多数人的利益而工作 不计较个人得失的人 在生活条件允许的情况下 我们的总理还保持简朴的生活作风 一般人都很难做到 而周总理却做到了 他的思想品德怎么样呀 非常高尚 小结 作者看到总理一夜的工作 知道总理是个品德高尚的人之后 非常 自豪 心中有千言万语要说出来 那么作者是怎么表达他内心的激动之情呢 请同学们打开最后两个自然段 指名读 齐读 问 作者运用了什么方式表达 他对周总理一夜工作的激动之情呢 语 言 作者对谁说呢 自己 全世界 小结写法 学完了这篇课文 我们知道从日常生活的小事中体现出人物高尚品德的 写法 叫做以小见大以小见大的写作方法 同学们 我们身边的亲人 朋友 老师 同伴 他们在日常的生活和工作 中 你也亲眼看到了他们做了不少的事 哪一件事 最让你激动呢 请你把事 情说清楚 先小组讨论 后指名说说 三 小练笔 运用以小见大的写作方法写一段话 板书 板书 很很认认真真 时时