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文档简介

一起来分类一起来分类 教学过程 教学过程 一 回顾旧知 导入新课一 回顾旧知 导入新课 1 上节课淘气和我们一起学习了用分类的方法整理房间之后 他把他的书 包也整理的非常整洁 同学们你们的书包是谁整理的 2 同学们真棒 都是自己的事情自己做的好孩子 3 谁能告诉老师你是怎样整理自己的书包的吗 4 同学们都用到了同一种方法 是什么呀 对分类 今天我们继续一起来 分类 板书 一起来分类 二 动手分类 体会标准二 动手分类 体会标准 1 淘气现在是一个非常整洁 有条理的孩子 你看他到学校看到同学的书 桌这个样子 你猜他会想什么 出示教材 59 页第一幅图 2 你们都和淘气一样是既整洁又聪明的孩子想不想和淘气一起帮这们同学 整理一下书桌 把这些书分分类 3 你能将这些书分成两类吗 给学生独立思考的时间 4 同学们真棒 不过老师有要求哟 和你的小组同学将桌面上的书分成两 类 看哪个小组分类的方法多 并说说你是怎么分的 学生以小组为单位动手分类 教师巡视 对有困难的小组适时进行指导 5 以小组为单位展示汇报自己小组的分类方法 教师相机板书分类标准 6 哪个小组和他们的分类方法是一样的 你们可真聪明 老师为你们骄傲 那有没有和他们分类方法不一样的 请到前面来展示 7 小结 刚才我们的分类和我们上一节课学习的分类有什么不同 分类的 结果一样吗 分类标准多样 三 结合生活 再次分类三 结合生活 再次分类 1 看看我们教室中的一切 我们还可以将什么分类 2 将我们教室中的同学进行分类 这个题有意思 如果把我们班的同学分 成两类 打算怎么分 3 请同学们以小组为单位寻找分类方法 4 小组派代表汇报 教师相机板书 按男女分 按年龄分 按是否戴眼镜分 按是否扎辫子分 按领子形状 分 按是否系红领巾分 四 巩固新知 应用分类四 巩固新知 应用分类 不同的分类标准就分有不同的分类结果 1 把同类的涂上相同的颜色 看看上面的图 你想怎样分类 可以分成几类 2 分成两组 分一分 说一说 拿出老师给你们准备的学具袋 里面有这些人物头像 把他们分成两组看 看你有几种分法 说说你是怎么分的 3 分一分 说一说 这些小动物多可爱呀 你能按照上面的标准给他们分类吗 五 知识回顾 提升拓展五 知识回顾 提升拓展 1 今天 我们学会了一个新本领 分类 今天学习的分类与昨天学习的 分类有什么相同和不同的地方 2 在平时的学习和生活
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