语文人教版四年级下册《触摸春天》

画家和牧童画家和牧童 教学设计教学设计 湖北省蕲春县漕河镇团石头小学 潘俊卉 课时目标课时目标 1 知识与技能 正确 流利 有感情的朗读课文 2 过程与方法 让学生在主动 积极的思维和朗读活动中 加 深理解和体验 感悟和思考 在阅读中感受到学习的乐趣 3 情感态度价值观 体会画家和牧童的优秀品质 懂得要敢于 挑战权威 也要谦虚谨慎 教学重难点教学重难点 有感情地朗读课文 感悟画家的谦虚谨慎的优秀品质和牧童敢 于挑战权威的精神 教学过程教学过程 一 谈话导课 师板书 画家 写得大一些 牧童 写得小一些 看老师 给你们带来两位朋友 齐读 什么叫牧童 看老师写得这两个词语 有什么特点 画家指谁 猜一猜 老师为什么把画家写得这么大 把牧童写得那么小呢 戴嵩是一位著名的画家 而牧童只不过是一个谁也不认识的小 小的放牛娃 那么这位大画家和小牧童之间究竟会发生什么事呢 二 初读课文 整体感知 自由朗读课文 要求 读准字音 把课文读通顺 读到喜欢的 地方多读几遍 检查反馈 1 出示词语 观赏 花大价钱 购买 沉思片刻 斗牛图 浓墨涂抹 轻笔细描 绝妙 炸雷 和蔼 愿意 批评 翘起来 牛蝇 情形 惭愧 拱手 A 开火车认读 边指导读出语感 花大价钱 你认为读这个词语的时候应该把重音放在哪个词上 沉思片刻 是什么意思 你能读出这种感觉吗 浓墨涂抹 就是在画中国画的时候拿起毛笔沾上墨汁在纸上涂 抹 一涂就是一大块 你能边做动作边读吗 轻笔细描 是什么意思 你能读好他吗 炸雷 怎么读 牛蝇 是什么东西 拱手 做个拱手的动作 古时候的人做这个动作多表示感谢 表示欢迎 表示歉意 表示告别 找到课文中的句子 说说这里的 拱手表示什么意思 B 齐读 要求读出语感 2 把课文读给同桌听 一人读一小节 及时纠正对方的错误 3 指名读第 5 小节 三 读中感悟 读中提升 学习 1 4 小节 1 读了课文 你能用一句话来介绍一下戴嵩吗 找一找 你 从哪些句子中读出戴嵩是著名的画家 2 交流 A 他的画一挂出来 就有许多人观赏 你从这句话中读出了什么 你能用朗读来表达吗 抓住 一 就 许多 观赏这几个词语 B 看画的人没有不点头称赞的 有钱的人还争着花大价钱购买 你能读好这句话吗 老师听出来了 你特别强调了 没有不 这个词语 说说你为什么这样读 所有看画的人都称赞他画的好 看来他的画确实是非同一般 还有不同的读法吗 我们听出来了 你特别强调了 争着 大 说说你为什么这样读 都生怕买不到他的画 可见 人们是多么崇 拜他 敬重他呀 C 他一会儿浓墨涂抹 一会儿轻笔细描 很快就画成了 你从这句话中读出了什么 他画得很认真 画得很快 你们知道戴嵩最擅长画什么吗 他一生中最有名的作品是 三 牛图 牧归图 还有课文中介绍的 斗牛图 斗牛图 能成 为他一生中最有名的作品之一 可见这幅画确实画得非常好 这么好的作品戴嵩居然这么快就完成了 你体会到了什么 看 来戴嵩画牛已经到了炉火纯青的地步 信手拈来就是一副好作品 再读 D 画得太像了 画得太像了 这真是绝妙之作 画活了 画活了 只有神笔才能画出这样的画 你能用称赞的语气读好这两句话吗 指名读 什么叫 绝妙之作 仅仅只有这两个人称赞他的画吗 想想还会有谁 他会怎么称 赞 学习 5 6 小节 体会画家和牧童的优秀品质 1 这时 一个声音就像炸雷一样 谁呀 他是怎么喊的 说 说他是在什么样的情况下喊的 2 换位思考 如果是你 你会吗 3 那小牧童为什么能在那么多人面前指出他的错误 他很勇敢 对生活细心观察 4 如果你就是大画家戴嵩 你会怎么样 课文中戴嵩是怎么做的 找到文中的句子 句子 这时 戴嵩把牧童叫到面前 和蔼地说 小兄弟 我 很愿意听到你的批评 请你说说什么地方画错了 戴嵩听了 感到非常惭愧 他连连拱手说 多谢你的 指教 B 你读出了什么 戴嵩很谦虚 虚心接受别人提出的错误 还真诚地向别人表示 感谢 5 分角色朗读 5 6 小节 再体会他们当时不同的心境 四 和画家牧童对话 总结