语文人教版六年级下册《为人民服务》教学设计

为人民服务 教学设计 一 学生课前准备 学生提前用百度搜索毛泽东主席 张思德同志的资料 二 教学课题 为人民服务 这篇课文是一篇演讲稿 是毛泽东在抗日战争 后期的延 安正处在热火朝天的大生产运动中 为不幸牺牲的张思德同志的追悼 会上以 为人民服务 为题而发表的 三 教材分析 文章围绕全心全意为人民服务这个中心 依次讲了完 全 彻底为人民服务 是我们的宗旨 为人民利益而死比泰山 还重 正确对待批评 为人民的利益坚 持好的 改正错的 正确对待困难 对待同志 为人民的利益团结互助 悼念 为人民而死的人 以团结全体人民等多方面的问题 思路十 清楚 四 教学目标 1 知识与技能 1 学会 4 个生字 能正确读写 彻底 鸿毛 送葬 等词语 2 有感情地朗读并背诵课文 了解演讲稿的特点 3 理解课文内容 受到革命人生观的启蒙教育 4 初步掌握围绕主要观点分层论述的表达方法 2 过程与方法 1 多媒体直观教学 教学之前用百度在网上搜索 为人服务 的相关材 料 找了很多教案和材料作参考 了解到教学的重点和难点 确 定课堂教学 的形式和方法 然后根据课堂教学需要 利用百 度搜索关于电影 张思德 视 频片段 播放给学生观看 加 深印象 通过百度在网上搜索一些关于毛泽东主 席和张思德 同志的文字资料和图片资料 做成 ppt 在课堂上演示 让学生更 深刻了解他们 2 学生自主学习策略 学生通过自主阅读教材和多 媒体展示的相关资 料 了解演讲稿的特点 懂得演讲要 声音洪亮 字正腔圆 有一定的语气 变化 3 情感与价值 1 培养学生好学好问的良好习惯 2 学习张思德同志全心全意为 人民服务的崇高品质 五 教学重点 1 受到革命人生观的启蒙教育 2 理解课文内容 六 教学难点 初步掌握围绕主要观点分层论述的表达方法 七 教学过程 一 观看视频 揭题导课 一 观看视频 揭题导课 观看视频 师生一起观看 课前在百度网上收集到 张思德 视频片段 1 知作者 同学们 通过预习 你们知道这篇课文的 作者是谁 同学们对他 了解多少 2 析课题 这篇课文是一篇演讲稿 是毛泽东在什么 时候 什么地方做 的演讲 3 究主人公 据你们了解 张思德是一个怎样的人 会令毛泽东如 此敬重 通过百度在网上搜索关于张思德同志的相关课件资料 4 明背景 抗日战争后期的延安正处在热火朝天的大 生产运动中 毛泽 东的勤务兵张思德为人憨厚朴实 工作任 劳任怨 从不计较个人的得失 一心 一意为着革命的利益和 解放全中国的伟大事业而默默地奉献 为解决中央机关 冬季 取暖问题 他不幸牺牲 毛主席在他的追悼会上深情地说 我们的队伍 里到处是这样的人 普通 平常 像清凉山上的 草一样 我们注意不到他们 往往也听不到他们的声音 可 正是这些人支撑了我们的事业 毛主席的这篇 讲演发表时以 为人民服务 为题 这篇文章也成为共产党人行为准则和 毛 泽东思想的具体体现 在 60 多年后的今天 重温这段历 史和这篇文章仍具 有深刻的现实意义 设计意图 知作者 析课题 究主人公 明背景 四个 教学环节层层剥笋 环环紧扣 一则展示预习情况 增加课 堂信息量 二则链 接相关知识 使学生在学习前就对这篇看 似 平铺 的文章有一个立体的认识 从而产生强烈的探究欲 望 这是整合处理教材的一个奠基环节 需要的时候教 师要 敢于 讲 力争 点石成金 二 粗略初读 自主感知 粗略初读 自主感知 初读 1 读通课文 指定 6 位同学逐段朗读课文 其他同学评价 订正 要求 达到演讲的第一步 声音 洪亮 字正腔 圆 有一定的语气变化 2 学会字词 可以采用毛遂自荐的方 式上讲台带领大 家学习 生字 鸿 鼎 旺 炊 词语 固有 鸿毛 法西斯 精兵简政 五湖四海 死得其所 设计意图 读通课文 扫清字词 障碍 这是一个比较单 调且往往被老师轻视的环节 这样设计 能让每个学生 扎实 有效地读书 写字 积累好词 三 详细默读 梳理文络 详细默读 1 默读 用 画出每一段的中心 句 或者自己概括 出小标题批注在课本上 同时播放在百度搜索到的一段轻 音乐 2 交流找出来的中心句 适当修改后 让学生板书 设计意图 让学 生动笔画出每段的中心句或概括小标题 予以批注 旨在养成 不动笔墨不读书 的习惯 这篇课文围 绕 为人民服务 写了五层意思 每一段又围绕一个中心展 开 论述 列提纲既符合 把厚书读薄 的理念 又可培养学生的 逻辑思维和语 言概括能力 四 多样复述 加深理解 多样复述 复述 1 依据黑板上的提纲 同桌 之间复述课文 2 师生集体复述课文 设计意图 这是一个传统但却 很有效 的环节 放在课堂结尾 既可加深学生对课文内容的 理解记忆 又能锻炼其口 头表达能力 使课堂回归到课文的整体 第二课时 一 回顾课文内容 1 同学们 为人民服务 是毛泽东在 张思德同志的追 悼会上所作的著名演讲 通过上节课的学习 谁来说说课文 围绕 为人民服务 讲了哪几个方面的意思 2 将学生的回答进一步概括 并板书 党的宗旨 死的意义 是非标准 具体做法 形成制度 设计意 图 导入开门见山 提问不浮 不泛 紧扣文本 既检查学生对课文主要内容 的掌握情况 又使他们注意力回 归 无需过多组织课堂 便使学生进入到思考 状态 二 自主选段 发现亮点 自主选段 1 要求 弄懂段落中的知识点 如句子之间的关系 表达方面 的特色及相关的知识信息等等 能带上表情 和动作把本段演讲出来 最好脱稿 参考本段的表达方式 仿写精彩片段 2 学习方式 先默读再自由读 设计意图 让学生自主选择段落 自主选择 学习方式 在读中发现并解决问题 三点要求层层拔高 有梯度 在教 师的 巡视和点拨下 让学生充分地阅读 发现文本中的亮点 再经过演讲和仿写 形成语文能力 三 交流学习 共同收获 以 说 和 读 的方式进行交流课文知识点 教师予以巧 妙引导 其他同学可以补充或反驳 主要内容为各段知识点 设计意图 给学生较大的发言空间 需要教师引导学生 驾驭课堂 拟形成 一种全体师生争先发言的热烈气氛 四 即兴演讲 展示风采 即兴演讲 展示风采 1 自选课文一段登台演 讲 师生从声音 停顿 表情 动作等方面予以评价 2 演讲自己仿写的 片段 3 即兴拔高演讲 通过百度在网上搜索古今中外 为人民服务 的人 引导 学生用简短的语言演讲 设计意图 层层拔高的演讲设计 旨在提升学 生的语文 能力 前两个环节可以让多数同学展示 最后一个环节要求 不宜太 高 教师可以起个头 学生的演讲哪怕是只言片语 只要语句通顺并把握 五 总结全文 拓展升华 同学们 在你们的汇报中 我知道了我们党的宗旨是为 人民服务 我还知道了张思德同志 我们队伍中的一员 他 是为人民利益 而死的 他的死比泰山还重 这时候 我想起 了臧克家写的纪念鲁迅的一首什 么诗 出示在百度网上搜索到的诗歌 有的人 有的人 活着 他已经 死了 有的人死了 他还活着 让我们谨记党的宗旨及毛泽东爷爷的教导 从现在起 好好掌握本领 将来服务人民 造福社会 设计意图 语文教学的 升华环节尤为重要 师生通过声 情并茂的朗诵使学生在心里埋下一颗 要活在 人民心中 的种子 六 推荐阅读 深化感悟 推荐阅读 诗歌 有的人 电影 雷锋 张 思德 告诉学生 如果想看这些内容 可以通过百度在网上搜 索 人教版小学六年级语文 为人民服务 教学反思 学习这篇议论文的目的主要有两个 一是让小学生初步 接触议论文 感 受议论文的表达方式 为初中学习议论文打 下一点儿基础 二是使学生受到革 命人生观的启蒙教育 为了教学好这篇课文 我就开始查找有关的资料 了解 了张思德同志的有关事迹 观看了电影 张思德 对张思德同志有了比较深 刻的认识 他是个平凡的战士 但干一行爱一行专一行的高贵品质十分可贵 也十分感人 进一步体会到了学习这篇文章的意义所在 现在的孩子多为独生 子女 唯我独尊现象比较严重 让孩子体会到为人民服务的价值 为人民利益 而死的伟大是必要的 应该在孩子的心灵播下这美好的种子 要实现教学目标