大学生学风建设

学风建设调查分析数据学风建设调查分析数据 针对我校辽宁工业大学学风建设为巩固民主工作 促 进学校行风建设的良好势头 认真扎实地做好第四阶段总结 整改工作 学校按照 谁主管谁负责 的原则 对民主评 议行风代表提出的意见和群众关注的热点 采取了有效措 施 进行认真整改 并结合学校工作 逐条逐项分解立项 落实到部门 做到事事有着落 件件有回音 让同学们满 意 确保民主工作的质量和效果 我们响应学校号召 外国语学院商务日语081全体28名同学 认真且积极的参与了这次问卷调查的配合工作 积极支持 和响应学校开展的各项工作 下面是商务日语081全体同学每个同学的参与 由班长总结 如下 根据以上的总结与调查发现以下情况 1 1对学风建设的重视不够 许多高校普遍存在着重硬件 轻软件的现象 在上基 建 上规模 增设备等方面抓得比较紧 而对学风建设等 方面则抓得比较松 另外 由于管理上的条块分割 许多 部门认为学风建设只是学生管理部门的事 与己无关 导 致学生管理部门孤军奋战 在学风建设上形不成整体效应 和持久效应 1 2教学改革滞后不利于学风建设 近年来 由于各高校扩招压力较大 许多高校最具影 响的教学改革并未深入展开 教学的中心地位并未真正确 立 虽然扩招一方面使得各高校在办学规模 学科建设等 方面都取得了较大突破 但另一方面在师资队伍建设 教 学管理水平等方面则表现出明显不足 一些教师教学工作 投入的精力非常有限 不能很好的履行职责 教学质量有 滑坡之虞 教学质量是影响学生学习的主要因素 质量上 不去 学风建设必然受到很大影响 1 3后勤社会化改革的不断深入给学生的管理带来了不便 高校实施后勤社会化的一个重要举措就是把学生公寓 建在校外 这就使得原来校内学生宿舍统一管理的局面发 生了根本变化 由于校外学生公寓周边的不良环境对学生 会产生更多的负面影响 使得校外学生公寓的教育管理 文化建设等工作要比校内面临更复杂的局面 这种状况客 观上不利于形成统一的良好学风 1 4高校学生群体本身的复杂性 使学风建设的难度加大 目前高校学生绝大多数是独生子女 自我中心意识强 烈 大多数学生缺乏吃苦耐劳的精神 心理素质较脆弱 进入大学后又面临着巨大的竞争压力 学习压力 人际压 力以及经济压力 使得他们考虑问题过多 心理负荷过重 遇到挫折时容易自暴自弃 一些学生不能正确处理学习与 恋爱 学习与娱乐 学习与休息的关系 学习态度变化不 定 学习成绩飘忽不定 学习风气亦随之大打折扣 这是 学风建设中亟代解决的新问题 1 5学生专业思想不稳定 学习积极性不高 有关资料表明 当前相当一部分高校学生不能正确认 识和对待所学专业 总是觉得自己考入的专业没有前途 或者 自己根本不喜欢 所以导致学习不安心 由此产 生厌学 混学的情绪和行为 这种现象说明 新生入学时 专业教育未达到相应的目的和效果 学生若无敬业 爱业 精神 当然就无法确立正确的专业思想并去努力实现自身 价值 对专业学习自然就会产生抵制情绪 导致学习上不 思进取 不肯钻研 荒废学业的严重后果 2 2 加强学风建设的对策加强学风建设的对策 针对上述学风建设中存在的主要问题 笔者认为应该 从以下方面着手解决 2 1要加强对学风建设的组织领导 新的形势对高等学校加强学风建设 保证育人质量提 出了新的任务和要求 中共中央国务院关于进一步加强和 改进大学生思想政治教育的意见 进一步强调了良好的校 风学风在人才培养中的重要意义 因此 高等院校应充分 认识在新时期加强学风建设的必要性和紧迫性 不断增强 培育优良学风的历史使命感和社会责任感 采取切实有效 措施 制定有利于优良学风形成的实施细则 开展富有成 效的学风活动 把工作落到实处 学风建设作为一项系统 工程 需要全校上下同心协力 齐抓共管 要把它作为一 项基础工作 常抓不懈 2 2深化教学改革 建立起充分调动学生自主学习的机制和 环境 在全面推行素质教育的今天 充分发挥学生的个性特 长 培养学生的创新精神和创新意识 是高等教育改革的 重大课题 深化教育改革 要着眼于培养学生创造思维 学习能力 自学习惯 在教学改革上 要建立及时更新教 学内容和教材的机制 将先进的科技成果和科学知识传授 给学生 加强课程的综合性和实践性 积极探索产学研结 合的途径 使学生积极参加科研 创新和社会实践活动 在教学管理制度上 改变过去整齐划一的培养模式 实行 更加灵活的学分制 增大学生学习的自由度 给学生更大 的对专业 课程 教师 学习时间的选择权 并通过大量 开设选修课程 开放实验室 加强以文学 艺术和科技创 新为主要内容的第二课堂 为学生自主学习创造良好的环 境和条件 激发学生的求知欲 增强其自主学习的积极性 2 3以教风促学风 形成教风学风的良性互动 教风与学风是相互影响 相互制约的 优良学风是优 良教风的必然要求与最终结果 广大教师要以德育人 爱 岗敬业 为人师表 教书育人 以自己的道德追求 道德 情感 道德形象去引导教育学生 学校要通过开展评选和 表彰师德优秀群体和师德标兵 学习和弘扬优良办学传统 等活动 形成有利于良好教风 学风和校风建设的氛围 大力提倡严谨治学 从严治教的作风 把教书和育人结合 起来 培养能力和开发智力结合起来 在校风建设中 学 校必须针对学风建设的实际情况 采取有力措施提高教师 队伍的思想素质 政治素质 道德素质和业务素质 调动 广大教师教书育人的积极性 提高教师的教学水平 从而 推动学风建设和提高教学质量 2 4加强学生工作 抓落实 求实效 促进学风建设 首先 要把规章制度建设和严格管理作为学风建设的 切入点来抓 学校要针对目前一些学生学习自觉性差 自 制能力弱的情况 建立科学合理的规章制度 规范学生的 行为 加强对学生的管理 其次 逐步健全辅导员制度和 导师制度 做好学生的德育工作和专业思想教育工作 加 强学生在为学 做人 就业等各方面的指导和影响 激发 学生勤奋学习的内在动力 第三 要建立长效的激励约束 机制 一方面要建立学风建设的工作考核机制 把学风建 设作为院系学生工作的重要内容 并将之列入学生工作考 核指标体系 形成齐抓共管 积极建设的良好局面 另一 方面要加大奖优促劣力度 在学生中大力开展 奖评结合 以评促建 工作 重点是通过表彰先进 树立典型来带动 学风建设发展 2 5充分利用校园文化和校园环境促进学风建设 学风是一种校园文化氛围 也可以说校园文化是学风 的一个外在表现形式 校园文化活动主要是学生的第二课 堂活动 包括文艺 音乐 体育 书法 美术 学生科技 社会实践活动等 甚至包括勤工助学活动 这些活动要以 促进学风建设为出发点 要重视学生学习 应用所学的知 识进行学术创新活动 例如可根据学科专业和年级特点组织 各种学术报告会 专题讨论会 学科竞赛 外语角等活动 把学生的注意力引向学习 让学生按照自己的兴趣爱好在 课余文化生活中丰富自己 充实自己 通过高尚的文化教 育活动 提高学生的文化素质 扩大学生的知识面 陶冶 他们的情操 净化他们的心灵 帮助同学们激发学习热情 弘扬科学精神