Do You Like Pears

宣庄小学践行模块教学思想备课教案宣庄小学践行模块教学思想备课教案 科目英语主备人岳艳飞授课人岳艳飞班级三年级 课型新授课时安排1 课时课题三年级下册 Unit5A1 学 习 目 标 1 在 Let s talk 部分通过一个真实自然的情景会话 要求学生 能理解对话大意 能用正确的语音语调朗读对话 教给学生 如何表达自己喜欢的水果并能在图片 实物和教师的帮助下 在语境中运用 Do you like Yes I do No I don t I like 2 在 Let s play 部分通过一个图片的游戏 使学生巩固 Let s talk 中所学的有关水果的单词以及 Do you like Yes I do No I don t I like 的用法 教学重 难点 本课的重难点是在语境中运用 Do you like Yes I do No I don t I like 进行表达交流 教 学 准 备 教师准备相关水果的图片卡 板 书 设 计 Unit5 Do you like pears Do you like Yes I do No I don t 教学流程师生活动创新建议 1 热身 1 学生自由口语交谈 Free talk in pairs 3 5 分钟 2 复习 Unit 4 中 Let s do 部分 2 新课展示 1 教师先组织学生观察 Let s talk 的教学 挂图 引入水果店买水果的话题 然后用 实物或图片引出图中单词 apple pear orange 并进行教学 Look at sarah and her mother What are they doing What can you see orange apple and pear 2 对话教学 教师让学生看图猜测图中人物的对话 教师利用头饰呈现对话 帮助学生理解 学生听录音模仿和跟读录音 Look at sarah and her mother Can you guess what they are talking about Listen to the talk Listen and follow the tape 教师出示一些水果的实物 实用操练句子 Do you like Yes I do 1 趣味操练 1 游戏 Passing the message 传悄悄话 操 练句子 Do you like Yes I do 2 全班每一列未一个小组进行比赛 每组的 第一位学生上台抽一个水果图片 不得让其他 学生看到 然后放下图片并回到座位 等教 师说 One Two three start 学生以说悄悄话 的方式把 Do you like Yes I do 传给下一位学生 最后一位学生去讲台找出相 应的食物图片并说出该句子 速度又快又准的 小组为胜 2 让学生设计自己喜欢的水果图片 与同学 交流 3 让学生做 Let s play 部分的活动 教师将 活动稍加解释后即可以以 开火车 的形式开展 活动 4 两个学生一组表演 Let s talk 中的对话 4 课堂评价 5 课外活动 1 听录音 仿读会话 并在实际情景中运用 所学内容 2 将所学的水果说给家长听 课后反思 宣庄小学践行模块教学思想备课教案宣庄小学践行模块教学思想备课教案 科目英语主备人岳艳飞授课人岳艳飞班级三年级 课型新授课时安排1 课时课题三年级下册 Unit5A2 学 习 目 标 1 在 Let s learn 部分主要学习认读 pear apple orange banana 这些单词 要求学生能听懂 辨认 图片中所学的水果及书写形式 并利用课文提供的场景和动作呈 现句型 以加深学生对 Do you like Yes I do 的理 解 2 在 Let s chant 部分要求学生能根据指令唱读 教学重 难点 重点是认读 pear apple orange banana 这些单词 要求学生能 听懂 辨认图片中所学的水果及书写形式 难点是利用课文提供的场景和动作呈现句型 以加深学生对 Do you like Yes I do 的理解 教 学 准 备 1 教师准备 apple pear orange banana 的实物 图片 单词卡片 2 学生准备 A 部分单词的词卡和图卡 3 学生可准备 apple pear orange banana 的实物 板 书 设 计 Unit5 Do you like pears Do you like Yes I do No I don t 教学流程师生活动创新建议 pear apple orange banana 图片 图片 图片 图片 1 热身 1 教师播放歌曲 Let s have a fruit picnic today 学生一起拍手演唱 2 游戏 找一找 拍一拍 2 新课展示 1 游戏 Guessing game 教师拿出一个 篮子让学生猜里面装有哪些水果复习 PartA 学 过的单词 引出新单词 apple pear orange banana 教师把图片挂在 黑板上 示范后 全班齐读 2 教师出示四张单词卡 让学生认读 并 让学生小组讨论配对单词卡和图片 请几位学 生在黑板上完成配对 3 巩固新词活动 进行单词接龙游戏 4 教师创设情境 引出 Do you like pears Yes I do 并带读 教师配上表情和 动作 操练句型 学生听 Let s learn 的录音 一边听 一边指 着书上相应的图 力求做到 眼到 手到 口到 心到 学生进行角色扮演 替换不同的水果单 词 2 让学生一边听 Let s chant 的录音 一边 跟读 3 趣味操练 1 选词竞赛 将学生分为两大组 每组每 次各派一个选手 教师说四个新词中的一个 选手跑步 快速在讲台上找到所说词的词卡 并举起词卡大声读出单词 谁先完成即为胜利 者 可为本组赢得一分 4 课堂评价 5 课外活动 1 听录音 仿读句子 2 将所学的有关水果 做成英语图片单词 卡送给家长 课后反思 宣庄小学践行模块教学思想备课教案宣庄小学践行模块教学思想备课教案 科目英语主备人岳艳飞授课人岳艳飞班级三年级 课型新授课时安排1 课时课题三年级下册 Unit5A3 学 习 目 标 本部分只要学习单词 fun run duck under 要求学生能听 说 读 写所学字母 教学重 难点 本课的重难点是学习单词 fun run duck under 要求学生能 听 说 读 写所学字母 教 学 准 备 1 教师准备单词的图卡和词卡 2 教师准备该部分的录音器材 板 书 设 计 Unit5 Do you like pears fun run duck under 在四线三格中书写 教学流程师生活动创新建议 1 热身 复习 Warm up Revision 1 Daily oral practice 3 5 minutes 2 教师将 A Let s learn 中的图卡的背面 给学生看 让学生猜是哪种水果的单词 2 新课展示 Presentation 1 教师播放 listen repeat and chant 的录 音 并在四线三格内板书四个单词 让学生 认读 2 引导学生联想生活中 fun run 的现象 模仿 duck 的动作 找出 under 现象 3 教师在黑板上把每组单词的区别用不同颜 色的笔描出 让学生观察区别 4 播放 read listen and number 的录音 材料 让学生独立完成 5 学生在练习本中进行模仿书写 教师巡视 及时改正学生在书写上的错误 6 再次播放 Listen repeat and chant 的录音并 跟读 4 课堂评价 Assessment 5 课外活动 Add activities 1 将新学的单词读给家里人听 2 正确书写四个单词 课后反思 宣庄小学践行模块教学思想备课教案宣庄小学践行模块教学思想备课教案 科目英语主备人岳艳飞授课人岳艳飞班级三年级 课型新授课时安排1 课时课题三年级下册 Unit5B1 学 习 目 标 1 在 Let s talk 部分主要呈现 sarah 等几个小朋友在用餐时的 对话 教给学生如何用 have some I like I don t like 以及 Can I have some 来询问自己是否能得到想 要的东西 2 在 Let s play 部分是为了巩固 Let s talk 部分的内容所设计 的活动 教学重 难点 本课的重难点都是教给学生如何用 have some I like I don t like 以及 Can I have some 来询问自己是否能 得到想要的东西 教 学 准 备 1 师生准备本课所学有关水果的实物和图片 2 人物头饰和教学挂图 3 录音器材 板 书 设 计 Unit5 Do you like pears Have some I like I don t like Can I have some 教学流程师生活动创新建议 1 热身 1 Daily oral practice 2 游戏 对号入座 Matching game 可 以复习有水果的单词 3 请同学上讲台表演 A 部分 Let s talk 的对话 4 教师播放歌曲 Let s have a fruit picnic today 学生拍手演唱 ww 绿 w 色 l 圃 s 中 p 小 j 学 y 教 c 育 o 网 m 2 新课展示 1 播放 B Let s talk 的录音 对全班说 Look Today is a lovely day sarah and her friends are having a fruit picnic They are eating 教师 在说 eating 时 一定要通过生动形象的动作帮 助学生理解 What are they eating What would Wu Yi fan like 学生回答 grapes 教师说 Yes grapes 教师多读几遍这个单词 然后教师 出示之前学的水果单词 说 Can I have some 尽量放慢速度 引导学生回答 Here you are 2 教师将各种水果都放在讲桌上 鼓 励学生用 I like Can I have some 的问句来 表达自己想吃的水果 教师回答 Sure Here you are 接着学生用 Thank you 感谢老师 老师说 You re welcome 3 让学生听录音来展示 B 部分 Let s talk 的内容 3 趣味操练 1 教师出示图片卡 复习所学单词 教师 带读并按一个接一个地跟读 教师要注意每个 学生的发音 2 游戏 从后往前跟读句子 教师先说 Can I have some bananas 然后 说 banana 学生重复 banana 教师说 some bananas 学生多重复这两个词 特别是 bananas 教师用每次多加一词的方式一直引导 学生能流利地说出 Can I have some bananas 教师再说 I like grapes 然后说 grape 学生重复 grape 教师说 some grapes 学生 多重复这两个词 特别是 grapes 教师用每次 多加一词的方式一直引导学生能流利地说出 I like grapes 3 同桌一组根据 Let s play 操练以下对话 A 指着实物图片问 Do you like B I don t like I like A 指着对方喜欢的图片 Here you are B Thanks 4 四人一组表演 Let s talk 部分的对话 4 课堂评价 5 课外活动 1 听录音 仿读 Let s talk 的对话 2 和朋友们一起玩买水果的游戏 课后反思 宣庄小学践行模块教学思想备课教案宣庄小学践行模块教学思想备课教案 科目英语主备人岳艳飞授课人岳艳飞班级三年级 课型新授课时安排1 课时课题三年级下册 Unit5B2 学 习 目 标 1 在 Let s learn 部分主要学习认读 grape watermelon strawberry 这些单词 要求学生能听懂 辨 认图片中所学的水果及书写形式 并且学习否定的表达方式 I don t like Me neither 2 在 Let s chant 部分要求学生能根据指令读出 chant 的内容 教学重 难点 本课的重点是认读 grape watermelon strawberry 这些单词 难点是学习否定的表达方式 I don t like Me neither 教 学 准 备 1 教师准备 grape watermelon strawberry 的实物 图片 单词卡片 2 教师准备 A 部分单词的词卡和图卡 3 学生可准备 grape watermelon strawberry 的实物 板 书 设 计 Unit5 Do you like pears A I don t like B Me neither 教学流程师生活动创新建议 grape watermelon strawbeyyy 图片 图片 图片 1 热身 1 教师播放 A 部分 Let s chant 的内容 2 新课展示 1 本课时 Let s learn 中的单词认读教学 教师出示西瓜的食物 引导学生用 I don t like watermelons 来表示不喜欢西瓜 顺势教 读 watermelon 注意学生的发音 让后举起西 瓜问学生 Do you like watermelons 教给学生 表达否定的简单表达方法 me neither 同理 教师再出示草莓 葡萄的实物 学习新单词 2 让学生听 Let s learn 的录音 一边听 一边指着书上相应的图 力求做到 眼到 手到 口到 心到 3 用一组连贯的动作练习 Let s chant 中的 单词 首先对全班说 Look 举起葡萄 Do you like grapes They taste really good 说两遍 接着 教师拿起橙子的 图片 放到嘴边 做吃的动作并说 Do you like oranges No but I should 两遍 接着又顺次拿起苹果 西瓜 草莓的图片 做 吃的动作并说 Apples watermelons strawberries too I like them all How about you 接着播放该部分录音 让学生跟读 3 趣味操练 1 选词竞赛 将学生分为两大组 每组每 次各派一个选手 教师说新词中的一个 选手 跑步 快速在讲台上找到所说词的词卡 并举 起词卡大声读出单词 谁先完成即为胜利者 可为本组赢得一分 2 做 Start to read read and match 连线活动 加深学生对单词认读的印象 及时复习所学的 单词 4 课堂评价 5 课外活动 1 听录音 仿读句子 2 将所学的有关水果的单词 做成图片版 水果沙拉 并标注水果名称 课后反思 宣庄小学践行模块教学思想备课教案宣庄小学践行模块教学思想备课教案 科目英语主备人岳艳飞授课人岳艳飞班级三年级 课型新授课时安排1 课时课题三年级下册 Unit5B3 学 习 目 标 1 在 Let s check 部分的听力练习是考察学生对本课所学内 容的掌握程度 2 在 Let s sing 部分内容既巩固学生对单词的理解 又传 递了苹果的价值 3 在 Story time 部分是通过 Zoom 到餐馆用餐的趣味小故事 重现了本单元的重点词汇和句型并加入了两个新词 chicken 和 hotdog 目的是扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本 的阅读 教学重 难