人教部编版小学语文公开课优秀教案《忆读书》教学设计与反思

第 1 页 共 5 页 人教部编版小学语文公开课优秀教案人教部编版小学语文公开课优秀教案 忆忆 读书读书 教学设计与反思教学设计与反思 26 忆读书 1 认识 17 个生字 其中有 3 个多音字 会写 14 个字 正确读写本课词语 2 用较快的速度默读课文 说说作者回忆了自己 读书的哪些经历 她认为什么样的书才是好书 3 结合自己的读书经历 谈谈你对 我永远感到 读书是我生命中最大的快乐 这句话的体会 4 通过多种形式的读 领悟作者的观点 并学会 阐述自己的观点 5 理解 读书好 多读书 读好书 的深刻内涵 重点 1 学习本课生字 新词 2 用较快的速度默读课文 说说作者回忆了自己 读书的哪些经历 她认为什么样的书才是好书 难点 1 结合自己的读书经历 谈谈你对 我永远感到 读书是我生命中最大的快乐 这句话的体会 2 通过多种形式的读 领悟作者的观点 并学会 第 2 页 共 5 页 阐述自己的观点 3 理解 读书好 多读书 读好书 的深刻内涵 1 名言警句 引入课题 以 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 读万 卷书 行万里路 这两则关于读书的名言警句导入课 题 让学生通过对这两句名言的理解总结出 读书要 有方法 要勤奋 要多读书 读好书 2 勤查细检 积累词语 让学生通过查词典 联系上下文 理解 厌烦 荒唐 兴亡盛衰 自作多情 索然无味 朦朦胧胧 等词语的意思 运用造句的方法 让学 生进一步熟悉每个词语 为以后写作积累素材 适 当运用多媒体 3 整体感悟 分层剖析 首先让学生阅读课文 整体感知课文内容 提出 问题 分析问题 要由浅入深 逐层递进 慢慢理解 这样才能更好地理解课文内容 通过学生讨论交流 了解更多的关于读书 做人的道理 1 预习提纲 1 练习快速默读课文 画出生字词 2 利用字 词典 联系上下文的方式 理解生 第 3 页 共 5 页 字 词语的意思 2 多媒体课件 内含 40 分钟舒缓优美的轻音乐 教学课时 2 课时 第 1 课时 课时目标 1 认识 16 个生字 其中有 3 个多音字 会写 14 个生字 正确读写本课词语 2 用较快的速度默读课文 说说作者回忆了自己 读书的哪些经历 她认为什么样的书才是好书 一 名言导入 激发兴趣 1 本课是关于读书的 那么关于读书的名言你知 道哪些 生 1 书读百遍 其义自见 生 2 书犹药也 善读之可以医愚 2 同学们说的都不错 今天我们就来学习一位作 家的课文 这篇课文是这位作家七十多岁的时候写的 饱含着作者的智慧 这位作家就是 冰心 冰心 这个名字出自 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 3 课件出示作者简介 第 4 页 共 5 页 冰心 1900 1999 女 原名谢婉莹 福建长 乐人 中国诗人 现代作家 翻译家 儿童文学作家 社会活动家 散文家 代表作 寄小读者 再寄小读者 繁星 春水 等 1999 年 2 月 28 日冰心在北京医院逝世 享年 99 岁 被称为 世纪老人 4 接下来就让我们走进课文 走进 世纪老人 的 忆读书 二 识记字词 理解词义 1 请同学们快速默读课文 把生字词圈画出来 并试着给课文分段落 2 指名学生认读词语 舅父 津津有味 英雄 无限 一知半解 述说 厌烦 荒唐 辛酸 访问 书刊 烦琐 真情实感 质朴 刊物 预设 津津有味 中的 津 是前鼻音 j n 质朴 中的 朴 读三声 p 3 认读会认字 舅 斩 凯 葛 浒 传 着 鲁 煞寇 贾 卷 刊 琐 栩 呻 某 第 5 页 共 5 页 1 学生读生字 教师相机正音 预设 斩 煞 呻 是翘舌音 2 课本中标蓝色的字是多音字 谁来说一说 这几个多音字的另外的读音 指名学生回答 卷 ju n 字画 书本 长卷 画卷 手卷 量词 书籍的册本或篇章 上卷 藏书十万