新人教PEP版小学五年级下册英语《Unit 2 My favourite season》教案教学设计

第 1 页 共 8 页 新人教新人教 PEPPEP 版小学五年级下册英语版小学五年级下册英语 Unit Unit 2 2 MyMy favouritefavourite season season 教案教学设计教案教学设计 一 单元整体分析 本单元是义务教育灵通版 pep 小学英语教科 书五年级下册的第二单元 主要围绕话题 My favourite season 引出 A B C 三个板块的内容 A B 部分呈现新知识点 C 部分是以讲故事形式巩固 或延展知识面 本单元在内容上和四年级下册第四单元有相同之 处 有关描述天气情况的形容词 cool cold rainy sunny windy snowy 等词 学生们在四年级下册的第四单元都学过 教师采用以 旧带新的方法教学 降低学生们学习难度 更有利于 接受新知 本单元共分六课时 A 部分包括情景对话 重点 单词 分为两个课时 重点掌握 spring summer autumn winter 等四个季节单词 以及重点句型 Which season do you like best Summer I can go swimming every day B 部分包 括情景对话 重点短语和阅读写作练习等三部分 分 为三个课时 重点掌握 go on a picnic go 第 2 页 共 8 页 swimming pick apples make a snowman 等四个重 点动词短语 以及重点句型 Which season do you like best I like spring best There are beautiful flowers everywhere I often go on a picnic with my family C 部分是以讲故事方式呈 现本单元的重点知识元素 我把 A 部分的读音规则 B 部分的收集归纳和 C 部分讲故事拼成一个课时进行 教学 用以提高学生们读音的准确度 培养学生们把 学过的知识进行收集归纳的好习惯 鼓励学生大胆表 演故事情节 增强学生们学习英语的浓厚兴趣和自信 心 A 和 B 部分均是首先以语言对话形式呈现本单元 的重点内容 让学生感知 Which season do you like best 的适用语境 然后设置 Let s learn 部 分集中呈现新学词汇 培养学生对所学句型灵活运用 的能力 在教学本单元内容是 我准备借助一些适当 的网络资源 自作课堂相关内容的 PPT 课件 配套录 音磁带 以及相关的图卡 词卡 句卡和人物头饰等 辅助教学用具 采用小组对话 配音 表演 猜谜语 看图卡或词卡说句子等等丰富多彩的游戏活动 正确 表达自己喜欢的季节 并能说出自己喜欢这个季节的 原因 能够正确描述自己在某个季节能做的活动事项 第 3 页 共 8 页 激发学生们的学习英语的浓厚兴趣 充分发挥学生们 的积极主动性 学以致用 把新知识尽快融入到真实 的生活中去 树立学习英语的自信心 培养学生的语 言交际能力 形成良好的运用英语交流的好习惯 二 单元教学目标 1 知识目标 1 能够掌握本单元出现的 season spring summer autumn winter 等重点 单词 以及 go on a picnic go swimming pick apples make a snowman 等四个重点动词短语 能 够熟练掌握和运用 2 通过对话学习能够掌握主要功能句型 Which season do you like best Why Because I often 能够正确询问别人喜欢的季节 能够 正确表达自己喜欢某个季节的原因 能在实际生活中 熟练运用 3 能够学会唱一首四季英文歌 能够会表演 故事情节 2 能力目标 通过多种形式的交际活动 能够掌握本单元重点 词汇和核心句型 并能完成询问他人最喜欢的季节以 及喜欢某季节的原因等交际活动 培养良好的交流意 第 4 页 共 8 页 识与能力 3 情感目标 通过学习本单元内容 引导学生们喜欢大自然变 换规律 陶冶热爱大自然的情感与喜好季节变化的自 然情趣 三 教学重难点 1 教学重点 1 能够会听 说 读 写五个单词和四个动 词短语 能够熟练掌握和运用 2 能够掌握重点句型 能够正确询问别人喜 欢的季节 能够正确表达自己喜欢某个季节的原因 能在实际生活中熟练运用 2 教学难点 能够会表演故事情节 把所学到的知识运用到实 际生活中去 四 教学方法 运用多媒体教学 小组活动 动作表演猜谜语 借助图卡 词卡 句卡进行英语对话交流信息 使用 多种方式进行巩固训练 帮助学生熟练掌握学习内容 五 教学时间 本单元共分六个课时 第 5 页 共 8 页 第一课时 Main scene A Let s try Let s talkAsk and answer 第二课时 A Let s learnRead an match 第三课时 B Let s tryLet s talk Ask and answer 第四课时 B Let s learnAsk and answer 第五课时 B Read and writeRead and tickLet s check 第六课时 A Let s spellB Let s wrap it upC Story time 六 知识点拨 特殊疑问句 1 定义 以特殊疑问词开头 对陈述句中的某一部分提出 疑问或进行发问 回答时针对问句中的代词和副词来 回答 不用 yes 或 no 的句子叫特殊疑问句 2 特殊疑问词 常见的特殊疑问词有 What 什么 where 在哪 里 which 哪一个 when 什么时候 who 谁 whose 谁的 how 怎么样 how many 多少 how old 多大年龄 how much 多少钱 why 为什么等 3 部分特殊疑问词的用法和例句 第 6 页 共 8 页 1 what 什么 用以询问人的职业或实物是什 么 例如 Bob is a doctor What is Bob 鲍勃是一位医生 鲍勃是干什么的 I will buy a storybook tomorrow What will you buy tomorrow 明天我将要买一本故事书 明天你将要买什 么 2 who 谁 用来询问人的身份 姓名等 例 如 Our English teacher is Alice Who is your English teacher 我们的英语老师是爱丽丝 谁是你们的英语 老师 The tall man is my uncle Who is the tall man 这位高个子男人是我的叔叔 那位高个子男 人是谁 3 which 哪一个 用来询问一定范围内特指 的人或物 例如 The red bag is Tom s Which bag is Tom s 第 7 页 共 8 页 这个红色的书包是汤姆的 哪一个书包是汤姆 的 The young woman near the window is Mrs Green Which young woman is Mrs Green 在窗户附近的那位年轻女士是格林夫人 哪一 位年轻女士是格林夫人 4 whose 谁的 用来询问所属关系的 例如 These are Mike s shoes Whose shoes are these 这些是迈克的鞋 这些是谁的鞋子 These socks are Jim s Whose are these socks 这些袜子是吉姆的 这些袜子是谁的 5 when 什么时候 用来询问时间的 例如 We often clean the classroom in the afternoon When do you often clean the classroom 我们经常在下午打扫教室 你们经常什么时候 打扫教室 6 where 在哪里 用来询问地点状语 例如 第 8 页 共 8 页 We will