语文人教版四年级下册夜莺的歌声

教教 案案 设设 计计 课题课题13 13 夜莺的歌声夜莺的歌声课型课型讲读讲读课时课时第一课时第一课时 时间时间20172017 年年 5 5 月月 2525 日日授课人授课人刘川刘川 教教 学学 目目 标标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 认识 屑 挺 拧 蘑 鬼 呻 吟 宛 8 个生字 会写 削 喂 哨 挺 斯 等 14 个生字 懂得 呻吟 宛转 耷拉 轻蔑 以防万一 等词语的意思 理解课文主要 内容 懂得 夜莺的歌声 的真正含义 2 学习归纳文章主要内容的方法 有感情地朗读课文 体会文中重点句 子的含义 3 学习苏联卫国战争中 少年儿童勇敢机智的品质和爱国主义精神 重点重点 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文主要内容 体会小夜莺的机 智勇敢的品质 难点难点 懂得 夜莺的歌声 的真正含义 抓住文中重点句子的含义 体会小夜 莺的机智勇敢的品质 教教 师师 指导学生收集相关资料 多角度预习课文 课课 前前 准准 备备 学学 生生 收集第二次世界大战的资料 了解故事背景 回顾自己熟悉的小英雄的 故事 教教 学学 过过 程程 环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一 谈 话导入 激发学 趣 二 初 读文本 整体感 知 1 教师组织学生汇报 搜集有关夜莺和杜鹃 的资料 出示幻灯片 2 导入新课 出示幻 灯片 今天 我们学 习这篇课文 讲的是 前苏联卫国战争的一 个小故事 板书课题 夜莺 指谁 夜莺 为什么要唱歌 唱的 是什么样的歌 读了 课文大家就会清楚了 3 简介背景 出示幻 灯片 教师让学生用自己喜 欢的方式通读全文 1 思考 说说课文讲 了一件什么事 学生合作汇报搜集有关 夜莺和杜鹃的资料 听记 感受 结合课题 提出质疑 了解文本故事发生的时 代背景 学生用自己喜欢的方式 自由读文 合作交流课文大意 选读课文中感受深刻的 语句 有感情朗读表达 培养学生的收集和使 用资料的兴趣 习惯 激发学生的发现问题 和提出问题的能力 为学文作铺垫 从整体入手 感知课 文大意 学习归纳文 章主要内容的方法 培养学生的归纳概括 能力 引领学生个性化地体 三 仔 细读文 加深感 悟 四 总 结体会 布置作 业 2 快速默读课文 边 读边找出课文中写到 夜莺歌声的句子 有 感情朗读汇报 3 出示句子 读句子 思考夜莺的歌声有什 么作用 4 引领学生自主学习 字词 教师组织学生运用已 有的学法 认真阅读 圈划 批注读书感悟 然后合作交流 一 1 读 夜莺的 歌声打破了夏日的沉 寂 思考歌声有什么 作用 2 从哪儿可看出小 男孩是有意让敌人发 现的呢 3 指名分角色读军官 和孩子的对话 思考 小夜莺是个怎样的孩 子 从哪儿体会到的 理解 刚刚一开火 就都跑了 野 兽 实际指什么 4 再分角色齐读对 话 教师引导学生回顾本 节课的任务 读书体验 朗读 思考 学生运用已有的方法自 主学习字词 学生默读课文 一边阅 读 一边运用已有的读 书方法圈划 批注读书 感悟 然后小组内合作 交流 并选派代表全班 汇报 朗读 思考 质疑 读第 2 3 自然段 分角色读军官和孩子的 对话 思考并表演 评 议 学生听记感受 验文本 丰富基础知识 引领 学生养成自主学习基 础知识的习惯 培养学生的合作学习 的习惯 以及独立阅 读文本的能力 有感情朗读加深读书 体验 以及对课文的 理解 进一步巩固提高 板板 书书 设设 计计 夜莺的歌声