语文人教版四年级下册《乡下人家》教学设计

乡下人家 教学设计 教学目标 1 学习课文 感受乡下人家生活的美好 2 有感情地朗读课文 想象画面 背诵自己喜欢的段落 3 针对自己感兴趣的景物谈体会 4 积累好词佳句 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 复习导入 今天这节课我们继续来学习 21 乡下人家 板书 读课题 在上一节课 我们跟随着作者一起去了走进乡下人家 欣赏了乡下人家好几处的风景 同学 们还记得吗 记得 谁来说说 生 瓜藤攀檐图 鲜花轮绽图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜睡梦图 师 是啊 乡下人家有这么多的美丽画面 有一道道独特的风景 所以说 出示句子 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人 的风景 生齐读句子 这个句子中有两个词最能表现作者的感受 是哪两个 词 独特 迷人 知道独特的意思吗 迷人是什么意思 二 品读课文 师 那么乡下人家的一道道风景到底独特 迷人在哪呢 请同学们带着这个问题先自己读读课文 再和小组的同学交流交流课文哪 一处乡村风景最美 自己的体会是什么 汇报 1 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 比那高楼 门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了 体会乡下人家的装饰物很风趣 是用瓜来装饰的 城市门前缺少生机 而乡下却是五颜六色的瓜 藤 叶 很可爱 生机勃勃 师 想想石狮子 旗杆给你什么感觉 而瓜架呢 引导学生体会这句话的前部分说了有生机的瓜 藤 叶 后面说的是呆板 严肃的石狮子和旗杆 这样形成了对比 师 花藤满架 绿意盎然 生机勃勃 真是一道独特 迷人的风景啊 2 有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大理 菊 它们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派农家独特的农 家风光 引导学生体会那么多的花按季节开放生 每个季节都能看到大片的花 自然 是美丽独特的 引导探究 朴素中带着几分华丽 是否矛盾 师 这样热爱生活的人家 你向往吗 接着往下汇报 请带着对这句话的理 解来读一读吧 3 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群地从土里 探出头来 体会这个拟人句 把春笋说的像个调皮的小孩儿似的 读出它的调皮和欢 快 4 天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿 都是他们的好友 它 们和乡下人家一起 绘成了一幅自然 和谐的田园风景画 这句话写出乡村景色和迷人 采访家在乡下的同学他们 让他们谈谈一家 人夕阳西下时在院子里吃晚饭的情景 指名描述 师 听了介绍 老师眼前有这样一幅画面 天上红霞片片 鸟鸣声声 周 围花儿朵朵 绿竹摇摇 身边微风习习 笑声串串 这样天高地阔地吃饭 能 说不独特 迷人吗 一起读读句子 生一齐读句子 5 从他们的房前屋后走过 肯定会瞧见一只母鸡 率领一群小鸡 在竹林 中觅食 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡 在场地上大踏步地走来走去 体会乡下人家的雄鸡十分的高傲 乡下的母鸡带着孩子出去觅食是非常从 容的 像带领着自己孩子走来走去 而城里的鸡是关在笼子里的 很可怜 6 第六自然段 乡下人家夜深时纺织娘在唱歌 让辛苦了一天的人们甜甜地进入梦乡 乡 下人家把它当做催眠曲 体会这种甜甜蜜蜜进入梦乡的感觉 我们伴着音乐 来 读读 把这甜美的歌 唱 给大家 四 小结 句式训练 师 刚才 同学们通过品读课文 发现了一幅幅乡下人家独特 迷人的 风景 再来读读这句话 老师相信你能读得更好 出示句子 乡下人家 不论什么 独特 迷人的风景 师 你能用上这个句式来说说你现在对这句话的理解吗 生 乡下人家 不论春 夏 秋 冬 都有一道独特 迷人的风景 生 乡下人家 不论是房前还是屋后都有一道独特 迷人的风景 生 乡下人家 不论是晴天还是雨天都有一道独特 迷人的风景 师 是呀 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 不论什么地方 都有一道独特 迷人的风景 再一起读读这句话 生齐读句子 师 除了课文中描绘到的画面 你能结合自己看到的 想像到的也来描 绘一道独特 迷人的乡村风景吗 你可以用老师给你的句式来写 也可以用 自己的句子写 交流 生 乡下人家那绿油油的稻田是一道独特 迷人的风景 生 乡下人家的房屋是一道独特