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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 热爱山区教育事业 从事教育工作 16 年来 一直担任 语文课 2 积极参加各种教学活动 常常向教学经验丰富的老师请 教 团结同事 不耻下问 能不断提高自己的教学能力 3 有一定的教学成果 辅导学生作文多次获奖 教学成绩 每学期在同行中名列前茅 论文多次获奖 4 热爱关心每一位学生 有耐心 不偏心 做学生的良师 益友 5 喜欢文学 喜欢写论文 6 做事力求做好 有恒心 有毅力 1 教学经验有待再提高 2 平时对教学资源的利用不够充分 3 在工作上仍缺乏积极性 热情度不高 4 课堂还是以老师讲为主 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 学校提供的学习机会比较多 特别是网络学习 能有比 较多的机会与网上老师交流教学经验 2 学校每学期进行听课活动 能让我不断进步 而且有时 还组织外校的听课活动 能吸取更多更丰富教学经验 3 科组经常组织教研活动 让每位老师都能扬长避短 1 学生生源广 基础水平参差不齐 素质较 差 不会主动学习 特别是作文 2 班级学生人数多 留守儿童多 家长不够 重视孩子学习 配合性不强 3 对计算机的一些操作不是很熟练 4 学校教学资源有限 教学设备短缺 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 因地制宜 因生而异 结合这次学习机会 制定适合自己的教 学计划 2 不断学习 不耻下问 及时向专家请教 向学友学习 做到取 长补短 3 结合当代教育理论 先进的教学经验尝试进行各种有效的教改 提高课堂的实效性 4 多积累专业性的知识 提高自己的专业水平 1 努力尝试新的教学模式 找到最适合自己的学生的教学模式 有效提高课堂教学 向 40 分钟要质量 让学生成为学习的主人 2 尝试多利用学校仅有的教学资源 努力提高教学水平 3 针对学生素质差 尝试进行分层教学 4 坚持多学习 多积累 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 我要不断学习 努力提高自己的教育教学经验 成为一个更优 秀的山区人民教师 2 取长补短 不耻下问 认真完成学习任务 3 多看视频 多参加各种教研活动 多渠道提高自己教学能力 多写反思 4 结合自己的教学实践总结教学经验 尝试提升 1 抓住学习机会 努力改进教学理念 教学方法 做到与时俱进 2 改
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