从现在开始教案

从现在开始从现在开始 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 体会动物们的心情 试着 表演故事 2 懂得要尊重别人的生活习惯 尊重别人 与人和睦相处 才 能得到大家的支持和拥护 教学重点 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 体会动物们的心情 试着表 演故事 教学难点 教学难点 懂得要尊重别人的生活习惯 尊重别人 与人和睦相处 才能 得到大家的支持和拥护 教学过程 教学过程 一 复习导入 1 这节课 我们继续学习第 21 课 齐读课题 从现在开始 导语 在一个很美很美的大森林里住着许多可爱的小动物 今 天他们正在举行 万兽之王 的竞选呢 想去看一看吗 欢迎小 朋友们来到动物乐园 海 报 森林 万兽之王 选举大会隆重开幕 请大家凭票入场 认读生字 生词 读对者获门票一张 看来必须通过考试 你们才能获得门票 有信心吗 2 考核 1 开火车读生字 要注意把字音读准 导语 真了不起 顺利通过第一关 马上进入第二关 词语大 挑战 2 出示词语指名个别学生读后 再齐读 导语 小朋友们 你们的表现真不错 是你们用聪明和智慧买 到了门票 那我们就一起到竞选现场去看看 小动物们都到齐了 看 小猴子 小马 小兔子 狐狸都来了 出示挂图 二 学习课文 1 师范读课文 想一想 原来是谁担任 万兽之王 你是 怎么知道的 有哪些小动物参加了竞选 师板书 猫头鹰 袋鼠 猴子 一 第一段 听 狮子大王在宣布什么命令呢 大家赶紧翻开课本 找一找 再把它读一读 1 找到了吗 谁来读一读 指名读 2 对了就是这一句 那谁来做做威严的狮子 替他来宣布一下 指名一男同学读 读后请其他同学评价 然后再请学生读 真像个狮子大王 全班一起来 齐读 二 第二段 1 狮子这一宣布 森林里的动物们都跃跃欲试了 第一个上 任的是哪位大王呢 从哪段文字中能看出来 齐读第二段 3 那下面我们一起来见见这位神气的大王 图片出示展示 猫头鹰在王座上的画面 4 你从什么地方看出猫头鹰大王的神气 如 拍动的双翅 瞪大和转动的双眼 昂首挺胸等 5 指导朗读猫头鹰下达的命令 师板书 夜里做事白天休息 1 生试读 2 师范读 用神气的语气读读 3 生赛读 学生评议 这样读有什么好处 4 加上动作 表情演读 6 同学们 我们都知道 猫头鹰是一种夜行动物 他让动物们 像他这样做 动物们愿意吗 7 假如你是林中的一种小动物 这样做你会遇到什么样的困难 或麻烦呢 师 现在老师就是林中的小松鼠 请听我说 我是林中的一 只松鼠 白天我在树林里跳来跳去 摘松果吃 多快活呀 夜里黑 乎乎的 我怎么能摘到松果呢 摘不到松果我会饿肚子的 这可要 吃苦头了 师 现在你们也是林中的一种小动物 谁愿意像老师这样说 说 课件 我是 白天 夜里 这回可要 同学们先想一想 想好了就可以举手了 指生说 8 小动物们刚才你一言 我一语的 纷纷说出了自己的想法 这就是书上写的哪个词 议论纷纷 9 是呀 猫头鹰让大家白天休息 夜里做事 弄的动物们在这 一个星期吃了不少苦头 大家都直叫苦 这用文中的一个词就是 生 叫苦连天 导语 小动物们就这样叫苦连天的挨了一天又一天 一个星期 总算熬过去了 第二个大王走马上任了 他是谁呢 读读第三段就 明白了 三 学习第三自然段 1 选择自己喜欢的方式读这一部分 袋鼠大王又是怎样下令的 板书 跳着走路 2 指导朗读袋鼠大王说的话 1 个别读 2 学生自评 3 你们朗读时注意了哪个词 4 齐读 读出袋鼠的激动 3 听了袋鼠的话 大家直摇头 可是又不得不服从命令 只好苦练 跳的本领 4 出示文中第二幅图 大家看 动物们都在苦练跳的本领 它们 现在练得怎样了 累 从图上的哪些地方看出 满头大汗 喘不过气 来了 5 动物们这么辛苦 他们能拥护袋鼠吗 导语 狮子大王可了解她的臣民啦 他也不愿意看到小动物们 吃苦受累 所以第三任 万兽之王 就要闪亮登场了 四 学习四 五两段 1 老师引读 动物们经过两周的折腾 真是害怕下一任大王又 会像前面两个大王一样只顾自己过得舒适 不为大家着想啊 猴大 王上任了 大家担心 生读大家担心的句子 用什么语气读 再读 是真的担心极了 2 小猴子让大家担心了吗 为什么 3 指导朗读猴子大王说的那句话 师板书 习惯方式 1 小朋友想当猴大王读一读吗 2 个别读 3 师评议 4 你能说说要用怎样的语气读猴大王的话 平常语气 不像猫 头鹰 袋鼠那么神气 激动 5 齐读 读出猴子的和气 干脆 机灵 小猴子机灵 语速要快些 4 让动物们按他们习惯的方式去做 他们高兴吗 我们都知道 猫头鹰的习惯是白天 夜里 那袋鼠的习惯是 这就是自 己习惯的方式 小猴子一句按自己习惯的方式过日子说到了大家的 心坎上 多么善解人意的小猴子呀 他们用怎样的方式表达自己高 兴的心情 欢呼 5 是呀 从今以后的生活都是自由自在的 狮子大王听了 笑 眯眯地说 齐读第五自然段 6 想想狮子为什么说 不用再往下轮了 他开头不是说 每 个动物当一个星期吗 结合小猴子的话和大家的欢呼来理解 每 一种动物都有其不同的生活习惯 猴子能为别人着想 尊重别人的 生活方式 让他们过上自由自在的生活 师板书 学会尊重别人 三 拓展思维 明理导行 1 考考你 为什么小猴子当上了万兽之王 而猫头鹰 袋鼠却失败了呢 你知道了吗 因为猫头鹰 袋鼠只顾自己享受生活 而小猴子会尊重别人的 生活习惯 所以得到大家的支持和拥护 2 议一议 如果让你当一个星期的班长 你会怎样做 从现在开始 四 本课小结 刚才我们学习了 从现在开始 这篇童话故事 明白了只有尊 重他人 与人友好相处 才能得到大家的支持 请同学们想一想自 己应该怎样做才算与人友好相处呢 从现在开始 让我们更加注意 尊重他人 与大家友好相处吧 五 作业小超市 自主选择 1 小小演员 把故事编成课本剧 在班上演一演 2 故事大王 把故事讲给亲朋好友听一听 3 小小书法家 把生