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文档简介

触摸春天教学设计 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 9 个生字 正确读写 浓郁 流畅 等 18 个词语 2 通过朗读体会安静对春天的热爱 对生活的热爱 教学过程 一 情境创设 1 老师请一位同学蒙上眼睛走到老师这儿 谁来试试 采访 你刚才走的时候 是什么感受 如果一生都要过这样的日子 你感觉如何 2 同学们 其实 在我们身边有很多盲人 春天来了 看 红的像火 粉的像 霞 白的像雪 可在盲人眼里 却只有一片黑暗 接天莲叶无穷碧 映日荷花 别样红 但对盲人来说 这美丽的夏天也只是一片黑暗 冲天香阵透长安 满 城尽带黄金甲 菊花怒放的秋天留给盲人的也只有黑暗 山舞银蛇 原驰蜡象 雪后的大地千树万树梨花开 可盲人感受到的还是黑暗 是的 黑暗 只有黑 暗 3 那么 盲人的心中 除了黑暗 还可以拥有别的色彩吗 有一个女孩 名叫安静 或许是天生失明 或许是后天的一场疾病 总之 从 那一天起 安静就什么也看不见了 她看不见花开 看不见草绿 看不见亲人 慈爱的笑脸 这节课 我们一起走近安静 走进一个盲童的内心世界 出示课题 读 下面请同学们翻开语文书自由朗读 要求读准字音 生字词多读几遍 二 初读课文 整体感知 1 自由朗读 检查生字词预习情况 点名读 流连 有一个词叫流连 给流连忘返找个近义词 穿梭 流畅 磕磕绊绊 老师在同学们中间 走得很 没有 2 快速默读课文 文章写了一件什么事 三 品读词句 深情感悟 1 出示第一自然段 齐读 作者在第一自然段就告诉我们安静是个盲童 请同学们接着往下看二 三自然 段 你还觉得安静是个盲童吗 2 自由读 2 3 自然段 边读边划边圈 哪些句子 哪些词语写出了安静仿佛 是像我们一样目光清澈的孩子 咱们从第 2 自然段开始交流 流连句安静 你留恋什么 牵安静的手 安静 我们回家吧 穿梭句你圈了哪些词 请一位同学来扮演安静 其他同学是小区里盛开的鲜花 瞧 美丽的安静在花丛中 她走得很 没有一点儿 极其准确句咱们班谁舞跳得最好 我们合作 我朗读 你舞蹈 我们一起来再 现这美好的一刻 几乎要喊出声来 你要喊什么 为什么又没有喊呢 是啊 这美好的一刻 谁舍得去破坏 读到这里 你还会觉得安静是个盲童吗 安静的世界是一片黑暗吗 她的世界 里有什么 3 在美丽的春天里 在浓郁的花香中 我们的同龄人 美丽的邻家女孩安静和 我们一样享受着这美好的春光 配乐范读 同学们 来 让我们一起来享受这 美好的时光 齐读 4 可是 现实就是这么无情 再次出示第 1 自然段 齐读 请同学们闭上眼 睛 师读 春天来了 小区的绿地上花繁叶茂 随机请几位学生 你看得见吗 桃花开了 月季花也开了 随机请几位学生 你看得见吗 是的 你看不见 安静也看不见 可她却整天在花香中
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