语文人教版五年级上册狼牙山五壮士 第二课时

2222 狼牙山五壮士狼牙山五壮士 第二课时教学设计第二课时教学设计 五年级陶镝 2015 年 11 月 16 日 教学内容 狼牙山五壮士教学内容 狼牙山五壮士 第二课时 第二课时 课时目标 课时目标 1 理解课文内容 重点学习写五位壮士痛击敌人和英勇跳崖时 的动作 神态 和语言的语句 体会他们的忠于党和人民的崇高品 质和伟大的献身精神 2 引导学生从课文的叙述中领悟一些写人记事的表达方法 逐 步提高学生的表达能力 3 有感情地朗读课文 背诵描写五壮士英勇跳崖的部分 教学准备 教学准备 多媒体课件包括生字新词 重点语句 教学过程 教学过程 一复习导入 上节课我们初步学习了狼牙山五壮士 请同学们 回顾课文主要写了什么事 作者的写作思路是什么用小标题来表示 教师板书 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 课文中两次讲到完成掩护任务 哪一次是重点 为什么 过渡语 这节课我们就抓住人物的语言 动作 神态 心理来 体会五壮士的伟大献身精神 二精读课文 体会伟大的献身精神 1 出示自学要求 1 默读课文 画出描写五壮士英勇奋斗的神 态 动作 语言的语句 结合当时的背景 谈谈自己的体会 2 有感情地朗读句子 2 学生按要求学习 3 交流汇报成果 预设 1 痛击敌人部分 找出描写五壮士痛击敌人的动作 神态的 语句 说说你的感受 再有感情地朗读句子 体会五壮士对敌人的 仇恨 以及他们英勇杀敌的无畏精神 2 引上绝路部分 朗读这一部分 想一想五壮士完成任务后 为什么往三面都是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移 读一读描写班长 和战士们表现的句子 谈谈自己的感受 请你用一个四字词语来概 括他们的崇高精神 板书 坚定不移 勇于献身 有感情地朗读描 写班长和战士们的表现的句子 体会他们的精神 3 顶峰歼敌部分 朗读课文 说一说在顶峰歼敌是从几个方 面来写的 找出五壮士共同英勇歼敌的句子 谈谈自己的感受 在 这部分 你又能用什么样的词语概括他们的精神呢 板书 英勇顽 强 坚强不屈 有感情地朗读句子 体会他们英勇顽强 坚强 不屈的伟大精神 4 英勇跳崖的部分 五位壮士屹立在狼牙山顶峰 眺望 着群众和部队主力远去的方向 他们回头望望还在向上爬的敌人 脸上露出胜利的喜悦 联系上下文 说说屹立的意思 五壮士站在狼牙山顶峰 知道自己 将要牺牲了 为什么脸上还露出胜利的喜悦 谈谈自己的感受 找 出五壮士是怎样跳崖的语句 你从他们的动作 语言 神态中体会 到什么 播放国际歌 引读 老师读 狼牙山上响起了他们壮烈豪 迈的口号声 学生读 打倒日本帝国主义 中国共产党万岁 老师 读 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音 这声音 师 生齐读 惊天动地 气壮山河 同学们 此时你们有怎样的感受呢 有感情地朗读并背诵五壮士壮烈跳崖部分 三播放影片 升华情感 1 同学们看书上插图 这是五壮士屹立在狼牙山顶峰的画面 此时你们最想对他们说什么呢 2 播放影片片段 壮士跳崖 3 总结 狼牙山五壮士用自己的生命 描写了一曲气壮山河的 抗日颂歌 他们的名字传遍了大江南北 他们的名字鼓舞着中国人 民的斗志 他们的英雄气概和战斗精神在中华民族历史上永放光彩 他们的名字与日月同辉 与山河同在 板书设计 板书设计 22 狼牙山五壮士 接受任