第八单元法不可违ppt课件.ppt

8 1勿以恶小而为之 第八单元 法不可违 第一课时 教材结构 本课题是粤版七年级下册第八单元 法不可违 的第一部分 通过对第七单元 法律护我 的学习 学生对 法律 有了初步的认识 懂得法律是保护人民的 尤其是对未成年人给以了特殊的保护 但法律也有制裁功能 未成年人也要遵守法律 做了违反法律的事情 也要受到法律的制裁 为了使自己健康成长就要避免违法犯罪 本单元就是根据课程标准的要求和学生的成长需要而设置的 本部分 勿以恶小而为之 旨在要让学生了解什么是违法行为 知道一般违法和犯罪的区别 了解不同的违法行为承担不同的法律责任 从而在认知基础上 避免违法犯罪 做遵纪守法的好公民 1 知识与能力目标 了解违法犯罪的基本知识 知道一般违法与犯罪的区别 在思想上树立避免违法犯罪的观念 2 情感 态度与价值观目标 通过教学 让学生感受法律不仅具有保护的功能 也有制裁的功能 为了使自己健康成长 行为上要遵守法律 而不能违法犯罪 教学目标 教学重难点 重点 违法行为的含义 犯罪的含义难点 一般违法与犯罪的区别 犯罪的基本特征 教 学方法 多媒体教学手段 有歌曲欣赏 文章朗诵等多种媒介形式 生动形象 能吸引学生的注意力和兴趣 有感染人的魅力 学生活动 讨论 发言 测试等参与课堂活动 采取源于现实生活的问题引发学生的学习兴趣 启发学生的思维 由此组织学生进行多样化的自主学习方式 气氛活跃 回归主体 教师导的作用 启发式的问与学 适时的归纳知识 导出清晰的知识主线 导入 作业布置 即时训练巩固新知 质疑问难把握重点 总结反思提高认识 教学过程 导出 教学过程 1 导入设问 对于法律 我们应该怎样对待呢 自觉遵守法律 不做违法的事情法不可违 以古训 勿以恶小而为之 勿以善小而不为 导入 吸引学生兴趣 又很自然地引到本节课的课题 再通过聆听 给阿浩同学的一封信 Flash播放 让学生从感性上认识到一个人走上违法犯罪的道路跟不懂什么是违法 什么是犯罪有很大联系 勿以恶小而为之 一般违法和犯罪的区别 聆听与思考 教学过程 2质疑问难 把握重点 第一步 分析违法行为的含义 不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为 启语 要做到不违法就要知道什么是违法行为 教学设计 通过P74 情景研讨 拾获他人的遗失物是一种什么行为呢 的讨论 得出不履行法律规定的义务是违法行为 通过FLASH歌曲播放 抓贼 让学生认识到做出了法律所禁止的行为 也是违法行为 通过两个活动最后引入违法行为的完整概念 教学过程 2质疑问难 把握重点 第二步 分析违法行为的分类 一般违法和犯罪 启语 同样是违法行为 他们造成的后果一样吗 为什么有的要被判刑坐牢 有的却不用呢 教学设计 通过学生对教师课件显示的两则案例进行思考回答 认识到违法行为从违法的程度上可以分为一般违法和犯罪 它们在所违反的法律 对社会的危害程度 应该受到的惩罚等方面有着严格的界限 通过学生对两则案例的分析与预测 在学生精读课文的基础上 有学生自主完成一般违法和犯罪的区别图表 在此基础上学生划书并齐读课本黑体字 一般违法与犯罪的区别 分类 区别 对社会的危害性不大 违法情节轻微 刑法以外的法律 违法情节严重 对社会危害很大 刑法 刑罚处罚 承担一般法律责任 教学过程 2质疑问难 把握重点 第三步 重点分析犯罪的基本特征在对一般违法和犯罪区别的归纳基础上 教师结合前面出示的两则案例重点讲解犯罪的三个基本特征 严重社会危害性 犯罪是具有严重社会危害性的行为 判断一个人是否犯罪 关键是看他是否实施了某种严重危害社会的行为 如果没有实施严重危害社会的行为 就不能认为是犯罪 严重危害性 是犯罪的最本质特征 刑事违法性 犯罪是一种触犯刑法的行为 确定某种行为是否犯罪 必须以这种行为对社会的危害程度是否达到触犯刑法的规定为依据 刑事违法性 是区分犯罪和其他违法行为的法律标志 刑罚当罚性 犯罪是应当受到刑罚处罚的行为 刑罚当罚性 是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然法律后果 这是区别一般违法与犯罪的又一重要标志 教学过程 3即时训练 巩固新知为了使学生达到对知识的深化理解 从而达到巩故提高的效果 我特地设计了一组即时训练题 并且把课本的例题熔入即时训练题中 通过学生的观察尝试 讨论研究 教师引导来巩固新知识 教学过程 4总结反思 提高认识由学生总结本节课所学的基本内容 课件显示本节课知识结构 设问 一个人走上违法犯罪的道路往往有一个怎样的演变过程 未成年学生要怎样防微杜渐 避免违法犯罪的发生 让学生带着疑问投入到下一节课的预习中去 做好铺垫 违法行为 一般违法 犯罪 不履行法律规定的义务 做出法律所禁止的 对社会危害性不大 情节轻微 违反刑法以外的法律 应承担一般的法律责任的行为 严重社会危害性刑事违法性刑罚当罚性 都是违法行为 都具有社会危害性 都应当承当法律责任 在本质上是一样的 教学过程 4总结反思 提高认识 教学过程 5作业布置 1 辨析题 违法即犯罪 犯罪即违法 2 思考 一个人走上违法犯罪道路是一个怎样的演变过程 未成年学生要怎样防微杜渐 避免违法犯罪的发生 教学策略 本节课是在学生预习的基础上 利用多媒体教学手段 借助歌曲 古训 文章朗诵等创设情景及课堂讨论题目 为学生提供想象 表现 创新的空间 吸引学生的兴趣及注意力 调动学生的思维创造性 然后集中优势 兵力 各个歼灭 敌人 知识点 打好课堂教学的 攻坚战 在课堂学习阶段的教学过程中 通过学生课堂上的粗读及根据出示思考题进行分段精读 准确把握知识要点 同时 加强对学生的堂上训练 有效地巩固了知识 最后在归纳小结后 为下一节将要讲授的知识做好铺垫 使学生有种余游未尽的感觉 结束