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文档简介
尊严 教学设计 教学目标教学目标 1 认识本课 6 个生字 学会写 14 个生字 能正确读写 下列词语 尊严 逃难 款待 显然 狼吞虎咽 例外 苍白 骨瘦如柴 需要 灰暗 喉结 赞赏 思量 惬意 僵硬 许配 2 有感情地朗读课文 复述课文 3 体会文中描写人物外貌 神态 动作 语言的句子从中感悟 人物形象 懂得什么是尊严 重点重点 从描写年轻人神态 动作 语言的句子里体会到年轻人自尊 的品格 懂得按劳取酬的道理 从中感受 自尊者自立 的道理 难点难点 理解杰克逊对女儿说的话 别看他现在什么都没有 可他 百分之百是个富翁 因为他有尊严 一 导入一 导入 1 同学们 古人有饿死不吃嗟来之食的名言 讲做人要有尊严 今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人 从他的行为和做法中 会给我们很多新的启示 来 伸出手 和老师一起写这个 尊 字 它是本课的一个生字 2 自读课文然后小组交流预习 课件出示自学要求 二 交流预习 整体感知 二 交流预习 整体感知 学会归纳 同学们课前已经进行了 预习 敢接受检查吗 1 检查生字 看大屏幕 谁能正确 响亮 流利地读出这些生 字词 屏幕出示生字词 沃尔逊 杰克逊 逃难 捶背 僵硬 善良 许 配 例外 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 1 指名读 开火车读 订正读音 2 在预习中 你弄懂了哪些词语 学生交流 2 现在让我们走进课文 指名读课文看看课文写了一件什么 事儿 1 老师发现 刚才读的词语中 有一部分也可以帮助我们概 括课文的内容 试试看 出示 沃尔逊 逃难 款待 狼吞虎咽 例外 赞赏 2 指名交流 师点拨 小结 看来借助关键词语来归纳课文 内容 是个很好的方法 3 不知不觉间 同学们已经能够完整并简练地概括出本文的 主要内容 真了不起 写事的文章 还可以按照 时间 地点 主要人物 事件 结果 等方面来归纳主要内容 现在你还能说 说本文的主要内容吗 三 默读课文 理解人物品质三 默读课文 理解人物品质 一 学习第 1 自然段 感知逃难群象 以引读为主 1 联系词句感知 想象逃难情景 理解 逃难 相机指导读准 多音字 难 结合想象 联系生活理解生词 面呈菜色 疲惫不 堪 2 想象逃难人吃饭的样子 体会 狼吞虎咽 的意思 二 学习 2 5 自然段 感知哈默维护尊严的言行 1 抓住 例外 引入自读 自读提示 默读课文第 2 5 自然段 画出文中人物外貌 神态 动作 语言描写的句子 在旁边做出批 注记下你的理解和感受 2 学生自读 小组合作学习 3 交流 讨论 1 哈默说了些什么呢 听了哈默所说的话 你有什么感觉 2 品词析句 理解与朗读有机结合 尊重学生的多元理解 当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时 他仰起头 问 先生 吃您这么多东西 您有什么活需要我做吗 想一想哈默说这句话时 心里是怎么想的 抓住 仰起头 这个动作 体会哈默的真诚 有礼貌 联 系杰克逊大叔内心想法 感知哈默的 例外 指导朗读 表现出哈默态度真诚 这个年轻人的目光顿时灰暗了 他的喉结上下动了动 说 先生 那我不能吃您的东西 我不能不劳动 就得到这些食物 引导学生结合前文抓住提示语中的 顿时 灰暗 等词语 体会哈默听到没有活干时的失望 抓住 喉结上下动了动 这一细 节描写 体会哈默此时的饥饿 等矛盾心情 从哈默语言中的 不能不 以及 体会他面对失望仍 然态度坚决的语气 联系杰克逊大叔的想法 感受大叔的真诚 理 解哈默的 例外 指导朗读 根据学生自己的理解 读出哈默坚决 语气 不 我现在就做 等做完了您的活儿 我再吃这些东西 年 轻人站起来说 从语言中体会态度坚定 急迫 从 站起来说 这个动作 体会哈默的心情 如 高兴 迫 切 练习朗读 表现哈默的心情 联系杰克逊大叔的想法和赞赏的 神情 初步体会哈默 例外 维护尊严的言行的意义 3 学习小结 哈默真诚的语言 礼貌的行为 诚恳的态度赢得了 杰克逊大叔的赞赏 年轻人有哪些品质呢 4 交流关于杰克逊大叔的语句 5 分角色读 过渡 刚才 同学们从哈默的神态 语言 动作初步了解了哈 默 下面 老师和大家一起来回顾哈默从不吃到吃的过程 再次感 受哈默的尊严 课件出示哈默与杰克逊的对话 学生分角色读 5 哈默得到的食物与其他逃难者得到的一样吗 面对这样一位年轻人 杰克逊大叔是怎样评价他的呢 指名 读 课件出示 别看他现在什么都没有 可他百分之百是个富 翁 因为他有尊严 6 杰克逊大叔为什么会这么说 能这样评价一无所有的哈默 你觉得杰克逊是个什么样的人 呢 师小结 是啊 他虽然是个一无所有的人 却永远最尊贵的人 格啊 所以说他是 生读 百分之百的富翁 正如杰克逊镇长所言 哈默凭着自己的骨气和毅力创造出巨大 的财富 取 得了巨大的成就 成为了石油大王 课件出示 哈默资料 亚蒙 哈默 美国西方石油公司的董事长 是一位颇具传奇 色彩的人物 在西方 他被称为点石成金的万能富豪 到 1982 年 他的石油公司已排名世界第八 1988 年 他向中国少年儿童基金会 捐款 2 万美元
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