语文人教版四年级下册夜莺的歌声

13 夜莺的歌声 一 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 14 个生字 2 理解课文内容 体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神 3 理解课文中含义深刻句子的意思 4 有感情地朗读课文 二 教学重点 理解课文内容 体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神 三 教学的难点 理解课文中含义深刻句子的意思 四 教学准备 学生搜集第二次世界大战的资料课件 五 教学时间 二课时 第二课时 一 复习导入 揭示课题 通过上节课的学习 小夜莺给你留下了怎样的印象 夜莺的歌声在文中一共出现了五次 意义有何不同呢 今天我们继续学习第 13 课 夜莺的 歌声 师板书课题 请同学们再读课题 二 精读课文 提高感悟 1 默读课文 思考 每次夜莺歌声的意义有何不同 在句子旁边写上你的看法 2 学生按要求写看法 师巡视 3 交流汇报 第一次是 的歌声 第二次是 的歌声 第三次是 的歌声 第四次是 的歌声 第五次是 的歌声 4 重点学习第二次歌声 第二次歌声是迷惑敌人的歌声 那么小夜莺又是怎样回答敌人的盘问诱敌上当的呢 请同 学们自由读课文的第一部分画出含义深刻的句子 并写上你想说的话 1 生自由读文 画句子 写体会 2 讨论交流 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿 递给他 用快活的蓝眼睛望着他 指导学生重点理解 快活 的含义 快活 是小孩子的性格特点 快乐 活泼 快活 在这里反映了 小夜莺 在敌人面 前表现出超乎寻常的镇静 坦然 孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如 依然快活 可见孩子的胆量 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只有我一个 刚刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了 重点理解 野兽 所指的含义 这是小夜莺在回答敌人盘问时 纯属小孩儿天真的话语 他把自己当作小动物 小夜莺正 是凭借自己天真的话 加之自己一系列貌似顽皮的动作 在敌人不易觉察中戏弄 漫骂敌 人 麻雀 乌鸦 猫头鹰 野兽 都指的是敌人 这些话语体现了小夜莺的机智和对敌 人的憎恨 有时候学夜莺唱 有时候学杜鹃叫 胳脯一甩一甩地打着路旁的树枝 有时候弯下腰去 拾球果 还用脚把球果踢起来 学生理解 欢快的鸟鸣 无所顾忌的游戏 多么顽皮的小孩啊 其实 这是在麻痹敌人 既进一步让 敌人确信自己是一个不懂事的小孩 又为后面同游击队联络做准备 你说的是一种蘑菇吗 没有 我们这里没有这种蘑菇 这里只有红蘑菇 白蘑菇 还有 洋蘑菇 学生理解 正是小夜莺这一无意的回答 使敌人完全相信了小夜莺 前面敌人多少还有点疑虑 有点 警觉 这时敌人只认为小夜莺是个什么都不懂 顽皮的孩子 所以 就不再问了 5 重点理解第三次歌声 第三次歌声是传递情报的歌声 接到情报的游击队员有没有考虑到小夜莺的安全 你从哪 里能感受到这次战斗是战士们早有准备的 1 生默读课文 画有关句子 写体会 2 讨论交流 6 分角色朗读课文 师指导朗读 7 回顾 1 2 自然段和课文 36 37 自然段的联系 三 拓展延伸 总结