第一章第3节运动的快慢_第1页
第一章第3节运动的快慢_第2页
第一章第3节运动的快慢_第3页
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文档简介

1 课课 时时 计计 划划 第 周 星期 第 节 年 月 日 课 题 第 3 节 运动的快慢 教 学 目 标 1 能用速度描述物体的运动 2 能用速度公式进行简单的计算 3 知道匀速直线运动的概念 重点 速度的物理意义及速度公式 难点 1 建立速度的概念 2 频闪摄影 研究物体运动的方法 教 材 分 析教具 教 学 过 程 一 引入新课 一 引入新课 场面描述 我校的 100 米决赛正在进行 小明勇夺冠军 同学都羡慕地说 他跑得真快 而在 5000 米的长跑竞赛中 运动健将小马一举夺得冠军 同 学们佩服地说 小马跑得真快 引导学生从事例中提出问题 怎样描述物体运动的快慢 二 讲授新课 二 讲授新课 1 速度 组织学生讨论所提出的问题 学生从小明跑得真快的事例中讨论得出 运 动员运动的路程相同 比较哪个运动员先到达终点就是哪个运动快 得出 通过相等的路程 用的时间短的运动得快 提问 小李步行 而妈妈骑自行车 大家同时从家里出发 怎么判断他们 运动的快慢 学生讨论得出 谁在前边谁就运动得快 在相等的时间内 走的路程多的运动得快 提问 怎样比较小明和小马谁运动得快呢 启发学生回答 可以计算出相同路程所用的时间短就是运动快或者计算出 相同时间运动的路程长也是运动快的 表示运动快慢的物理量 速度 大小等于运动物体在单位时间内通过的路程 v s t 单位 m s 或者是 km h 2 教 学 过 程 例题 书本 23 页 指导学生学会单位换算 练习 20m s 54km h 例题 书本 24 页 指导学生学会熟练掌握公式的变形 2 匀速直线运动 指导学生观察图 11 2 2 让他们提出不同之处 从而引出匀速直线运动 的含义 物体沿着直线快慢不变的运动 变速运动 物体运动快慢是变化的运动 让学生列举一些生活中物体做变速运动的例子 汽车开动时 汽车刹车时 足球在草地滚动时等等 平均速度 v s t 这样算出的速度上该段路程的平均速度 三 课堂小结 1 怎样表示运动的快慢 2 速度是怎样计算的 3 速度的单位怎样进行换算 4 什么是匀速直线运动 那么变速运动呢 布 置 作 业 完成 学习辅导 练习 板 书 设 计 第三节 运动的快慢 1 速度 v 描述运动的快慢 物理量 1 定义 路程 s 时间 t 两者之比为速度 2 分式 v s t s 单位 路程 m 米 t 单位 时 间 s 秒 m s 3
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