语文人教版四年级下册鱼游到了纸上

教教 学学 经经 典典 27 鱼游到了纸上 教材分析教材分析 鱼游到了纸上 是人教版义务教育四年级下册第七单元的一篇写人的 文章 这是一篇精读课文 文章按事情发展的顺序 以青 年人 特别 的举止为线索 随着 我 对他认识的不断 深入 一位勤奋专注 画技高超的残疾人形象跃然纸上 作者的敬佩之情也越来越浓 课文对人物描写细致入微 对聋哑青年的外貌 特别 的神态 动作刻 画传神 这种描写人物的方法值得学生学习 文章语言平实而含义深刻 很有 启发性 令人回味无穷 教学目标教学目标 本课总的目标 1 认识 4 个生字 会写 11 个生字 正确读写 花港 清澈 一壶茶 鱼 缸 罢了 一丝不苟 等词语 2 有感情地朗读课文 3 体会文章的思想感情 培养做事忘我 执着的品质 4 学习作者观察和描写人物的方法 教学重点教学重点 引导学生从语言文字中体会文章说明的道理 受到启发 教学难点教学难点 理解 鱼游到了纸上 与 鱼游到了心里 的关系 教学课时教学课时 两课时 教学准备教学准备 电脑课件 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1 初读课文 学习生字 新词 2 读通课文 了解课文内容 教学过程教学过程 一 课题引入 质疑 1 学生齐读课题 质疑 预设 鱼怎么会游到纸上 1 鱼是怎样游到纸上的 2 鱼为什么要游到纸上 3 2 教师总结学生的质疑 二 初读课文 自学字词 1 自由读课文 读准字音 读通句子 查字典或联系上下文理解新词 2 指名分节读课文 及时正音 3 理解文中的新词 赏心悦目 一丝不苟 工笔 速写 4 学习生字 学生自主学习 1 强调 港 壶 绣 徽 的字形 2 形近字组词 3 港 壶 缸 绣 浑 徽 巷 壳 缺 诱 挥 微 三 再读课文 了解大意 理清思路 1 带着疑问读课文 课文的主角是谁 讲了他什么事 1 鱼游到了纸上 在课文中出现了几次 是什么意思 2 谈一谈这位青年人给你留下了什么印象 并说说理由 3 随着对青年认识的深入 作者的情感有什么变化 4 2 小组交流 3 全班交流 主要内容 1 一个聋哑青年在玉泉忘我地看鱼画鱼的事 说说对 鱼游到了纸上 的初步理解 2 出现了三次 赞赏这位青年画得好 逼真 像在纸上游动 谈一谈自己对这位青年的初步印象 3 这位青年很特别 不只因为他是一个聋哑人 还因为他看鱼画鱼到了忘 我的境界 他是一个做事勤奋的人 因为他每个星期都到玉泉来 一看就是一整天 忘了吃饭 忘了回家 他是一个做事专注的人 因为他总是呆呆地站在鱼缸边 静静地看着金 鱼 他是一个做事执着的人 因为在这一年多里 他每个星期天都来看鱼画 鱼 从不间断 他是一个画技高超的人 因为他画的鱼就像在纸上游动 作者情感的变化 4 作者由欣赏 误解到由衷的敬佩 板书设计板书设计 27 鱼游到了纸上 看鱼 勤奋 专注 青年 画鱼 执着 画技高超 作者 欣赏 误解 敬佩 第二课时第二课时 教学目标教学目标 1 理解重点词句 感悟青年做事忘我 执着 有感情地朗读 2 体会文章的思想感情 培养做事忘我 执着的品质 3 学习作者观察和描写人物的方法 教学过程教学过程 一 复习 1 回顾上节课内容 同学们 这节课我们继续学习第 27 课 请同学们齐读课题 鱼游到了 纸上 在讲新课之前 我们共同回顾一下 上节课我们初学了课文 对课文有 了一定的了解 谁来说说这篇课文主要讲了一件什么事 我到玉泉观鱼 看 见一位聋哑青年在看鱼 画鱼的故事 二 讲授新课 研读 鱼游到了纸上 同学们 我们知道鸟在天上飞 鱼儿在水里游 鱼儿是离不开水的 文 中怎么说 鱼游到了纸上 鱼怎么会游到纸上来呢 1 想一想 鱼游到了纸上 什么意思 青年把鱼画得很生动 逼真 像在纸上游动 2 快速朗读课文 用 画出年轻人画鱼的句子 并写出读书体会 3 出示 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位 一丝不苟地画下来 像姑娘绣花 那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游动 1 你找的太准确了 非常好 同学们看大屏幕 谁知道 工笔 和 速写 是什么意思 工笔是国画的一种画法 用笔工整细致 把事物细微的部分画得很仔 细 速写也是绘画的一种方法 一边观察一边用简练线条把主要特征迅速画出 来 2 大家想看金鱼工笔画吗 画得多细致呀 连一片片鱼鳞都画出来了 这就是工笔细描 3 我们再来欣赏金鱼速写 看 有鱼头 鱼尾 一看就知道是金鱼 像这样寥寥几笔就把事物特征 快速画出来的方法 就是速写 4 你能联系课文说一说什么叫工笔细描 什么叫挥笔速写吗 工笔细描就是青年把金鱼的每个部位 一丝不苟地画下来 像姑娘绣 花那样细致 从这里我们可以体会到青年画鱼时的细致 板书 认细 板书 不能 有丝毫的马虎 可用文中的一个词 一丝不苟板书 来形容 画的如此细致 画画时肯定就会特别慢 我们读这部分时就要读的 慢一些 谁想读一读 5 速写就是青年很快地画出金鱼的动态 都可能是怎样的动态呢 吃食 转身 游来游去 吐泡泡 追逐嬉戏 把这些表示动态的词语带进文字来说一说 青年很快地画出金鱼吐泡泡 时的动态 很快地画 读的时候也要读的快一些 潇洒一些 谁想读一读 6 青年有时工笔细描 有时又挥笔速写这在描写人物方法上属于 动作描写 无论哪种方法 青年人都运用的得心应手 把鱼画得这么逼真 栩栩如生 仿佛 金鱼在纸上游动 画技如此高超 同学们你们敬佩这位聋 哑青年吗 敬佩 7 带着敬佩的感情来朗读 过渡 是啊 聋哑青年画技如此的高超 一条条金鱼非常的形象 逼真 怪不得一个女孩会惊奇的叫起来 她叫了什么 4 出示 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 一个女孩惊奇地叫起来 谁能把这种惊奇的感情读出来 比较 那句好 把游换成画 好吗 为什么 读能读的再惊奇些 过渡 小女孩这么惊奇地一叫 都把谁引过来了 都有谁呀 阿姨 老爷爷 学生 看文中插图 过渡 这么多人都来了 围观的人越来越多了 5 出示 围观的人越来越多 大家赞叹着 议论着 唯一没有任何反应的是他自 己 他好像和游鱼已经融为一体了 大家赞叹着 可能赞叹什么呢 议论着 又议论什么呢 谁能发挥你丰 富的想象 说一说 唯一没有任何反应的是他自己 为什么 1 他是聋哑人 2 说明青年在专心致志的画鱼 他的眼中只有 金鱼 心中只有 金鱼 笔下所画只有 金鱼 他自己也仿佛变成了一条 金鱼 他好像和游鱼已经 融为一体了 由此 我们能体会到青年人画鱼到了怎样的痴迷的程度 忘我 板书 读出青年的忘我 2 过渡 同学们 你们喜欢画画吗 想把画画的如同聋哑青年画鱼那般栩 栩如生 跃然纸上吗 应该怎么做 那么 聋哑青年又是如何做到的呢 练得 我想啊 最有发言权的是他自己 同学们 我们一起看看他是怎么说的 三 研读 鱼游到心里 出示 我把那个女孩说的话写给他 鱼游到了你的纸上来了啦 他笑了 笑的那么甜 他接过笔在纸上又加了一句 先游到了我 的心里 1 青年画家说 先游到了他的心里 他说这句话让我想起了一句成语 胸有成竹 谁还记得这个成语是什么意思 胸有成竹是关于北宋著名画家文 与可的故事 文与可为了画好竹子 不管春夏秋冬 也不管刮风下雨 全神贯 注的观察竹子的特点 特点摸得一清二楚 画出的竹子无不逼真 传神 2 联系课文说一说 鱼游到心里 什么意思 通过观察 对金鱼非常 熟悉 掌握了其特点 做到了胸有成竹 3 快速默读课文 用 画出年轻人看鱼的句子 在旁边写写体会 1 出示 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而且 从来不说一句话 指名读 1 你眼前仿佛看见了什么 一个青年再画鱼 他是怎么画鱼的 呆呆地 2 静静地 并说说通过这些词语你感受到了什么 静静地 说明他看得很 专注 呆呆地 说明他看得很入迷 忘我 出了神 呆呆地 静静地 在 描写人物方法上属于 神态描写 由此 让我们看见了一个做事专注 忘我的青年 谁能读出青年的忘 3 我 专注 过渡 青年这样呆呆地看了多长时间呢 你是从课文哪句话看出来的 2 出示 他学画才一年多 为了画好金鱼 每个星期天都到玉泉来 一看就是一 整天 常常忘了吃饭 忘了回家 齐读 1 引读 一年多里的每个星期天是什么意思 每到星期天他都来 2 他都来干什么 看鱼 一个春光明媚的星期天 他到玉泉来看鱼 一看 就是一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 夏日里 一个烈日炎炎的星期天 他到玉泉来 看鱼 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 秋高气爽的星期天呢 他到玉泉来 看鱼 一看就是一整天 常常忘了 吃饭 忘了回家 冬天寒风凛冽的星期天 他到玉泉来 看鱼 一看就是一整天 常常忘 了吃饭 忘了回家 同学们 从春天到夏天 从秋天到冬天 那位青年中断过吗 放弃过 3 吗 这是怎样的看 此时你体会到了什么 青年执着 坚持不懈 持之以恒的精神 青年为了画好金鱼 忘了吃饭 忘了回家 想一想 他还忘记什么 4 忘记了自己 忘记了病痛 忘记了劳累 小结 是呀 青年忘记了所有 忘记了一切 他这种忘我 执着的精神 值得我们学习 让我们再来读一读 读出青年忘我和执着 板书 教师总结 正是因为青年这么忘我地 执着地看鱼 才使他记住了金鱼 的每个细节和动作 鱼才能游到他的心里 过渡 鱼游到了纸上 与 游到了人心里 到底有怎样的关系呢 四 研讨 鱼游到了纸上 与 游到了人心里 的关系 1 它们之间是什么关系呢 请你运用学过的适合的关联词连成一句话 因为 所以 只有 才 只要 就 先 然后 如果 就 因为鱼游到了人心里 所以鱼游到了纸上 只有 才 同学们 你们赞同他们的说法吗 2 小结 游到心里 是 游到纸上 的基础和原因 聋哑青年要把金鱼画活 画像 必须先仔细观察 使头脑中金鱼的形象鲜明 生动 做到胸有成竹 呼 之欲出 只有这样 才能把鱼画得栩栩如生 仿佛是在纸上游动一样 五 总结升华 1 这是一个怎样的青年呢 有什么样的精神品质 这是一个勤奋 专注 画技高超的青年 这是一个忘我 执着的青年 2 通过本课的学习你有何感悟 有何收获 无论做什么事情都要认真 勤奋 持之以恒 坚持就是胜利 举例 生病时 遇到困难时 成绩不理想时 想把画画好时 3 师总结 文中青年勤奋 专注