语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》

一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 教学设计教学设计 一 一 教材简介 教材简介 一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 是人教版语文第八册的一篇课文 本文是人教版语文第八册的一篇课文 本文 饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感 读饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感 读 来感人肺腑 催人泪下 来感人肺腑 催人泪下 二 设计理念 二 设计理念 在教学设计中 力图体现在教学设计中 力图体现 语文课程标准语文课程标准 理念 始终重视理念 始终重视 以读为本以读为本 突出感悟 以课文为媒介 教学时以情促读 以情 突出感悟 以课文为媒介 教学时以情促读 以情 促思 以情感人 通过读 让学生有真切的体会 通过读 引起强促思 以情感人 通过读 让学生有真切的体会 通过读 引起强 烈的情感共鸣 借助恰当的媒体渲染 在悉心营造的情感世界里 烈的情感共鸣 借助恰当的媒体渲染 在悉心营造的情感世界里 想象场景 移情体验 让孩子的心灵受到一次深刻的洗礼 内心产想象场景 移情体验 让孩子的心灵受到一次深刻的洗礼 内心产 生强烈的震撼 生强烈的震撼 三 学习目标 三 学习目标 1 1 知识与技能 知识与技能 1 1 理解信的主要内容 理解某些句子的深刻含义 理解信的主要内容 理解某些句子的深刻含义 2 2 有感情地朗读课文 有感情地朗读课文 2 2 过程与方法 过程与方法 1 1 以读促悟 以读激情 以读促悟 以读激情 2 2 联系上下文理解含义深刻的句子 联系上下文理解含义深刻的句子 3 3 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 1 1 感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心 体会他 感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心 体会他 从心底里迸发的让世界真正成为充满阳光 鲜花与爱的美好情感 从心底里迸发的让世界真正成为充满阳光 鲜花与爱的美好情感 2 2 引导学生从小放眼世界 关注国际局势 树立热爱和平 维护 引导学生从小放眼世界 关注国际局势 树立热爱和平 维护 和平的信念 和平的信念 四 教法与学法 四 教法与学法 1 1 通过研读 自悟 互动交流来达到对课文内容的理解和情感的熏 通过研读 自悟 互动交流来达到对课文内容的理解和情感的熏 染 染 2 2 借助恰当媒体渲染 通过想象 移情体验等方式激发情感 再通 借助恰当媒体渲染 通过想象 移情体验等方式激发情感 再通 过读 写表达和升华情感 过读 写表达和升华情感 五 重难点 关键 五 重难点 关键 1 1 品读重点词句 结合想象 体会作者痛失父亲的悲伤和愤怒及对 品读重点词句 结合想象 体会作者痛失父亲的悲伤和愤怒及对 父亲的怀念 父亲的怀念 2 2 体会作者表达的真挚情感 树立热爱和平 维护和平的信念 维 体会作者表达的真挚情感 树立热爱和平 维护和平的信念 维 护和平的情感 护和平的情感 六 教学准备 六 教学准备 多媒体课件 战争片段 图片及音乐 多媒体课件 战争片段 图片及音乐 七 教学流程 七 教学流程 第二课时第二课时 一 创设情境 激情导入一 创设情境 激情导入 师 同学们 当你们在和平的环境中正享受着幸福 安宁的生活时 师 同学们 当你们在和平的环境中正享受着幸福 安宁的生活时 你可曾想到就在此时 就在地球的某一个地方 正发生着这样的一你可曾想到就在此时 就在地球的某一个地方 正发生着这样的一 幕 幕 播放战争录像片段 定格在一副灾难画面 播放战争录像片段 定格在一副灾难画面 师 听着这伤感的音乐 看着令人心颤的画面 同学们知道这师 听着这伤感的音乐 看着令人心颤的画面 同学们知道这 一切都是什么造成的吗 生 战争 是的 是战争 是残酷的战一切都是什么造成的吗 生 战争 是的 是战争 是残酷的战 争 是战争让他们挣扎在死亡线上 是战争让他们失去了亲人 是争 是战争让他们挣扎在死亡线上 是战争让他们失去了亲人 是 战争让他们流离失所 无家可归 这节课让我们走进课文 一起感战争让他们流离失所 无家可归 这节课让我们走进课文 一起感 受 一起倾听一个中国孩子的呼声 齐读课题 受 一起倾听一个中国孩子的呼声 齐读课题 生读 再读 生读 再读 二 默读课文 把握课文内容 探究人物形象二 默读课文 把握课文内容 探究人物形象 1 1 默读课文 自主感悟 默读课文 自主感悟 师 老师想检测下你们的预习情况 谁敢大胆的接受老师的检验 师 老师想检测下你们的预习情况 谁敢大胆的接受老师的检验 师 通过预习 你们知道这个中国孩子发出了什么呼声 生 救师 通过预习 你们知道这个中国孩子发出了什么呼声 生 救 救孩子 要和平 不要战争 他为什么要发出这样的呼声 生救孩子 要和平 不要战争 他为什么要发出这样的呼声 生1 1 因为战争让他失去了亲爱的爸爸 生因为战争让他失去了亲爱的爸爸 生2 2 战争夺去了爸爸的生命 战争夺去了爸爸的生命 2 2 这个中国孩子之所以发出 这个中国孩子之所以发出 救救孩子 要和平 不要战争救救孩子 要和平 不要战争 的呼的呼 声 是因为战争使他失去了亲爱的爸爸 那么他的爸爸到底是个什声 是因为战争使他失去了亲爱的爸爸 那么他的爸爸到底是个什 么样的人呢 请同学们再来读读这篇课文 同时拿起你的笔把描写么样的人呢 请同学们再来读读这篇课文 同时拿起你的笔把描写 雷利爸爸的句子勾划下来 可以自己体会 也可以和同桌相互交流雷利爸爸的句子勾划下来 可以自己体会 也可以和同桌相互交流 一下 一下 点击课件 默读课文 点击课件 默读课文1 41 4自然段 在文中找出描写爸爸的句自然段 在文中找出描写爸爸的句 子 勾画下来 并读一读 想一想爸爸是个怎样的人 子 勾画下来 并读一读 想一想爸爸是个怎样的人 生自由默 生自由默 读 勾划句子 读 勾划句子 3 3 重点探究 感悟形象 重点探究 感悟形象 1 1 自由汇报自己的学习成果 教师适当点拨 相机指导朗读 自由汇报自己的学习成果 教师适当点拨 相机指导朗读 师 谁来说一说你认为爸爸是个怎样的人 师 谁来说一说你认为爸爸是个怎样的人 生生1 1 我认为爸爸是一位卓越的观察员 你是从那句话中知道的 我认为爸爸是一位卓越的观察员 你是从那句话中知道的 课件出示 我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员 在执行维课件出示 我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员 在执行维 护和平行动中壮烈牺牲 护和平行动中壮烈牺牲 找出文中这个句子读一读 找出文中这个句子读一读 师 爸爸是一名军事观察员 师 爸爸是一名军事观察员 军事观察员在维和行动中主要担负搜军事观察员在维和行动中主要担负搜 集信息 联络 协商 监督落实等任务 如监督双方是否遵守停火 集信息 联络 协商 监督落实等任务 如监督双方是否遵守停火 停战 撤军等军事协定的情况 停战 撤军等军事协定的情况 在执行任务时 不能携带武器 因在执行任务时 不能携带武器 因 此他随时会面临生命危险 爸爸就是在执行维护和平的行动中壮烈此他随时会面临生命危险 爸爸就是在执行维护和平的行动中壮烈 牺牲的 从这里你可以看出爸爸是个怎样的人 热爱和平的人 牺牲的 从这里你可以看出爸爸是个怎样的人 热爱和平的人 师 你真是一个会读书的孩子 爸爸就是这样一个捍卫和平的勇士 师 你真是一个会读书的孩子 爸爸就是这样一个捍卫和平的勇士 因此 联合国秘书长加利先生给予爸爸这样的评价 赞扬他是 因此 联合国秘书长加利先生给予爸爸这样的评价 赞扬他是 课件出示 课件出示 一名卓越的观察员 在执行联合国维和行动中体现一名卓越的观察员 在执行联合国维和行动中体现 了人道与公正的素质 了人道与公正的素质 师 爸爸还是个什么样的人 生 精通四国语言 是一位出色的师 爸爸还是个什么样的人 生 精通四国语言 是一位出色的 经济学硕士 经济学硕士 硕士 通过学习 你们知道硕士是怎样的人吗 生 硕士 通过学习 你们知道硕士是怎样的人吗 生 非常有知识 有才华的人 非常有知识 有才华的人 板书 有知识 板书 有知识 师 这个中国孩子说爸爸是一个出色的经济学硕士 流露出他怎样师 这个中国孩子说爸爸是一个出色的经济学硕士 流露出他怎样 的感情 生 对爸爸的赞扬 自豪 如果你的爸爸精通四国语言 的感情 生 对爸爸的赞扬 自豪 如果你的爸爸精通四国语言 是一位出色的经济学硕士 你会为有这样的爸爸而感到怎样 你能是一位出色的经济学硕士 你会为有这样的爸爸而感到怎样 你能 不能自豪地读出这个句子 谁想来读一读 生读 非常自豪 把不能自豪地读出这个句子 谁想来读一读 生读 非常自豪 把 掌声送给他 掌声送给他 师 爸爸是一位出色的经济学硕士 他要想找一份安全的工作应该师 爸爸是一位出色的经济学硕士 他要想找一份安全的工作应该 不成问题 但他却选择去危险的地方维护和平 这说明爸爸是个什不成问题 但他却选择去危险的地方维护和平 这说明爸爸是个什 么样的人 生 热爱和平的人 么样的人 生 热爱和平的人 板书 爱和平 板书 爱和平 师 除此之外 爸爸还是一个怎样的人 爸爸是如何对待自己的家师 除此之外 爸爸还是一个怎样的人 爸爸是如何对待自己的家 人的 在正文的第二自然段中找一找有关句子 人的 在正文的第二自然段中找一找有关句子 生 爸爸很爱自己的家人 生 爸爸很爱自己的家人 师 从你的回答中 看得出你在用心地思考 你从哪里体会到的 师 从你的回答中 看得出你在用心地思考 你从哪里体会到的 生 我至今都忘不了 爸爸临上飞机前对我和妈妈那神情的目光 生 我至今都忘不了 爸爸临上飞机前对我和妈妈那神情的目光 他说 他说 孩子 等爸爸回来我一定送你一顶孩子 等爸爸回来我一定送你一顶 蓝盔蓝盔 师 你是从哪些具体的描写中体会到爸爸对家人的爱 师 你是从哪些具体的描写中体会到爸爸对家人的爱 生 深情的目光 生 深情的目光 师 孩子 你善于抓住文中的重点词语去用心体会 这也是读书的师 孩子 你善于抓住文中的重点词语去用心体会 这也是读书的 一种好方法 爸爸带着无限的牵挂就要和我们分别了 谁来读读爸一种好方法 爸爸带着无限的牵挂就要和我们分别了 谁来读读爸 爸临行前对我说的话 爸临行前对我说的话 课件出示 我至今都忘不了 爸爸临上飞 课件出示 我至今都忘不了 爸爸临上飞 机前对我和妈妈那神情的目光 他说 机前对我和妈妈那神情的目光 他说 孩子 等爸爸回来我一定孩子 等爸爸回来我一定 送你一顶送你一顶 蓝盔蓝盔 师 从爸爸对我说的这句话里 你还体会到什么 师 从爸爸对我说的这句话里 你还体会到什么 生 爸爸很坚定 生 爸爸很坚定 师 你从哪个词体会到的 师 你从哪个词体会到的 生 一定生 一定 师 一定这个词语说明了什么 师 一定这个词语说明了什么 生 一定这个词说明了爸爸对这次行动充满了信心 他相信自己一生 一定这个词说明了爸爸对这次行动充满了信心 他相信自己一 定会凯旋归来 定会凯旋归来 师 说的太好了 让我们一起自信的 坚定的读一读爸爸对我说的师 说的太好了 让我们一起自信的 坚定的读一读爸爸对我说的 这句话 这句话 生读 孩子 等爸爸回来我一定送你一顶生读 孩子 等爸爸回来我一定送你一顶 蓝盔蓝盔 生生2 2 爱妻子 爱孩子 也就是说爸爸是个爱家庭的人 爱妻子 爱孩子 也就是说爸爸是个爱家庭的人 板书 爱 板书 爱 家庭 你很会读书 家庭 你很会读书 师 同学们 你们知道什么是师 同学们 你们知道什么是 蓝盔蓝盔 吗 吗 课件出示图文资料课件出示图文资料 师 蓝盔是维和部队士兵戴的蓝色盔帽或蓝色贝雷帽 上有联合国师 蓝盔是维和部队士兵戴的蓝色盔帽或蓝色贝雷帽 上有联合国 英文缩写英文缩写 UN UN 蓝盔象征着和平 蓝盔是维和部队最高的荣誉 蓝盔象征着和平 蓝盔是维和部队最高的荣誉 而而 爸爸就要将它送给我爸爸就要将它送给我 4 4 2 2 总体感知爸爸形象 总体感知爸爸形象 生说 师适当点拨 生说 师适当点拨 三 品读重点词句 结合想象 体会作者痛失父亲的悲伤和愤怒以三 品读重点词句 结合想象 体会作者痛失父亲的悲伤和愤怒以 及对父亲的怀念及对父亲的怀念 1 1 入情入境 潜心会文 入情入境 潜心会文 师 这样一位捍卫和平的勇士 这样一位才华横溢的才子 这样一师 这样一位捍卫和平的勇士 这样一位才华横溢的才子 这样一 位可亲可敬的爸爸 怎能不让这个中国孩子感到骄傲和自豪 他多位可亲可敬的爸爸 怎能不让这个中国孩子感到骄傲和自豪 他多 么热切地盼望爸爸能早日凯旋归来 将那顶蓝盔亲手戴在自己的头么热切地盼望爸爸能早日凯旋归来 将那顶蓝盔亲手戴在自己的头 上 他盼呀 盼呀 上 他盼呀 盼呀 放录像 抬灵柩 配哀乐 放录像 抬灵柩 配哀乐 师 现在 这顶蓝盔回来了 但他是钉在爸爸的灵柩上回来的 我师 现在 这顶蓝盔回来了 但他是钉在爸爸的灵柩上回来的 我 们如约捧着鲜花 接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体 鲜血染红们如约捧着鲜花 接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体 鲜血染红 了他的征衣 腕上的手表浸满了凝固的血 了他的征衣 腕上的手表浸满了凝固的血 关掉课件 关掉课件 2 2 角色转换 体会感情 角色转换 体会感情 师 同学们 假如你是雷利 看到这样的情景 你的心情会怎样 师 同学们 假如你是雷利 看到这样的情景 你的心情会怎样 生 生1 1很难过 生很难过 生2 2很悲伤很悲伤 师 是的 雷利肯定会很悲痛 泪水止不住的往下流 他无法接受师 是的 雷利肯定会很悲痛 泪水止不住的往下流 他无法接受 这样的现实 这样的现实 只能任泪水肆意的流淌来化解心中的悲伤 谁愿意把 只能任泪水肆意的流淌来化解心中的悲伤 谁愿意把 你此刻的悲伤化成语言读出来 你此刻的悲伤化成语言读出来 点出课件配乐读 现在 这顶蓝盔回来了 但它是钉在爸爸的灵 点出课件配乐读 现在 这顶蓝盔回来了 但它是钉在爸爸的灵 柩上回来的 我们如约捧着鲜花 接到的却是爸爸那覆盖着国旗的柩上回来的 我们如约捧着鲜花 接到的却是爸爸那覆盖着国旗的 遗体 鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸满了凝固的血 遗体 鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸满了凝固的血 师 在这句话中 哪一出描写给你留下了深刻的印象 师 在这句话中 哪一出描写给你留下了深刻的印象 3 3 以情促读 以读促悟 以情促读 以读促悟 师 看到爸爸那染红了鲜血的遗体 如果你是雷利你会怎样做 怎师 看到爸爸那染红了鲜血的遗体 如果你是雷利你会怎样做 怎 么说 么说 生 为爸爸献上一束最美的鲜花 生 为爸爸献上一束最美的鲜花 生 爸爸 你的死是光荣的 我为你骄傲 为你自豪 生 爸爸 你的死是光荣的 我为你骄傲 为你自豪 师 这是一个孩子对爸爸最崇高的敬意 师 这是一个孩子对爸爸最崇高的敬意 师 老师刚才看到了同学们眼中闪着泪花 这眼泪是对爸爸深切的师 老师刚才看到了同学们眼中闪着泪花 这眼泪是对爸爸深切的 怀念 是对战争的痛恨 爸爸就这样牺牲了 但爸爸还有许多未了怀念 是对战争的痛恨 爸爸就这样牺牲了 但爸爸还有许多未了 的心愿 的心愿 出示课件 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 啊 我听 出示课件 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 啊 我听 见了 妈妈听见了 在场的叔叔阿姨听见了 全世界都听见了 他见了 妈妈听见了 在场的叔叔阿姨听见了 全世界都听见了 他 呼唤的是和平 和平 和平 呼唤的是和平 和平 和平 师 爸爸的嘴张着 她在呼唤什么 生 呼唤和平 师 爸爸的嘴张着 她在呼唤什么 生 呼唤和平 师 爸爸的呼唤谁听见了 师 爸爸的呼唤谁听见了 生 我听见了 生 我听见了 师 他在呼唤 师 他在呼唤 生 和平 和平 和平 生 和平 和平 和平 师 还有谁听见了 师 还有谁听见了 生 妈妈听见了 生 妈妈听见了 师 他呼唤的是 师 他呼唤的是 生 和平 和平 和平 生 和平 和平 和平 师 还有谁听见了 师 还有谁听见了 生 在场的叔叔阿姨听见了 全世界都听见了他在呼唤 生 和生 在场的叔叔阿姨听见了 全世界都听见了他在呼唤 生 和 平 和平 和平 平 和平 和平 师 从刚才的朗读中 师 从刚才的朗读中 你体会到了什么 你体会到了什么 生 听见的人越来越多 生 听见的人越来越多 生 爸爸的呼声越来越大 生 爸爸的呼声越来越大 师 说明爸爸对和平的渴望越来越强烈 师 说明爸爸对和平的渴望越来越强烈 师 让我们带着对和平的渴望一起来读读这几句话 师 让我们带着对和平的渴望一起来读读这几句话 出示课件 出示课件 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 啊 我听见了 妈妈听见了 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 啊 我听见了 妈妈听见了 在场的叔叔阿姨听见了 全世界都听见了 他呼唤的是和平 和平 在场的叔叔阿姨听见了 全世界都听见了 他呼唤的是和平 和平 和平 和平 四 感受战争的残酷 倾诉对和平的祈盼四 感受战争的残酷 倾诉对和平的祈盼 1 1 汇报对和平的认识 汇报对和平的认识 师 一位捍卫和平的勇士在倒下的那一刻还在呼唤着和平 可当今师 一位捍卫和平的勇士在倒下的那一刻还在呼唤着和平 可当今 的世界和平了吗 请同学们快速的读读课文的第的世界和平了吗 请同学们快速的读读课文的第5 5 6 6自然段 用文自然段 用文 中的句子来回答 中的句子来回答 生 找到了课文的第 生 找到了课文的第5 5自然段 自然段 师 孩子们这封信写于那一年 师 孩子们这封信写于那一年 19961996年 年 师 师 5151年前 也就是年前 也就是19451945年 全世界人民取得了反法西斯战争的胜年 全世界人民取得了反法西斯战争的胜 利 人们以为天下从此太平了 但是世界太平了吗 利 人们以为天下从此太平了 但是世界太平了吗 生 没有 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹还威胁着娇生 没有 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹还威胁着娇 嫩的嫩的 和平之花和平之花 你们能举一些事实吗 课前老师布置你们搜集 你们能举一些事实吗 课前老师布置你们搜集 了资料 了资料 生列举事实 并交流收集的图片 资料 生列举事实 并交流收集的图片 资料 3 3 直面战争 感受战争灾难 抒发热爱和平的情感 直面战争 感受战争灾难 抒发热爱和平的情感 师 同学们知道的可真多 战争是残酷的 战争夺去了无数无辜的师 同学们知道的可真多 战争是残酷的 战争夺去了无数无辜的 生命 这是一段时期以来世界各地发生的战争 以及伤亡数据 生命 这是一段时期以来世界各地发生的战争 以及伤亡数据 课 课 件展示战争伤亡数据件展示战争伤亡数据 1 1 20012001年年9 9月月1111日 美国纽约世贸大厦遭恐怖袭击 顷刻间灰飞湮日 美国纽约世贸大厦遭恐怖袭击 顷刻间灰飞湮 灭 死亡了灭 死亡了36003600多人 带给人们无尽的伤痛 多人 带给人们无尽的伤痛 2 2 2003 32003 3月伊拉克战争又称美伊战争 是以英美军队为主的联合部月伊拉克战争又称美伊战争 是以英美军队为主的联合部 队对伊拉克发动的军事行动 到队对伊拉克发动的军事行动 到2010 82010 8美国战斗部队撤出伊拉克为美国战斗部队撤出伊拉克为 止 历时止 历时7 7年战争 约有年战争 约有6565万人在战争中丧生 在万人在战争中丧生 在2011 12 182011 12 18 美军 美军 全部撤出伊拉克 但战争给伊拉克人民带来的不仅仅是这些死亡数全部撤出伊拉克 但战争给伊拉克人民带来的不仅仅是这些死亡数 据 据 3 3 2011 3 192011 3 19利比亚战争爆发 利比亚战争爆发 配音乐 配音乐 4 4 2011 2 15 2011 10 232011 2 15 2011 10 23日的利比亚战争 短短日的利比亚战争 短短8 8个月的时间 死个月的时间 死 亡人数亡人数60006000余人 余人 1515万人无家可归 万人无家可归 5 5 叙利亚内战 叙利亚内战 20112011年年3 3月月1515日发生至今 已有日发生至今 已有3232万人在此次战争万人在此次战争 中丧生 叙利亚的经济倒退中丧生 叙利亚的经济倒退3030年 年 师 师 一个个活生生的人 一条条鲜活的生命就这样被残酷的战争化一个个活生生的人 一条条鲜活的生命就这样被残酷的战争化 成一组组触目惊心 令人深思的数字 师 战争中的孩子吃不饱 成一组组触目惊心 令人深思的数字 师 战争中的孩子吃不饱 穿不暖 他们失去了御寒的衣服 躲避着随时可能飞来的子弹 惊穿不暖 他们失去了御寒的衣服 躲避着随时可能飞来的子弹 惊 慌失措逃离的人群中一个三岁的孩子在大声的哭喊 爸爸 妈妈 慌失措逃离的人群中一个三岁的孩子在大声的哭喊 爸爸 妈妈 你们在哪 我 好害怕呀 一梦醒来 我的双手呢 你们在哪 我 好害怕呀 一梦醒来 我的双手呢 播放战争带 播放战争带 给人们灾难的图片 给人们灾难的图片 师 同学们 这就是战争送给我们的礼物 同学们 面对战争 你师 同学们 这就是战争送给我们的礼物 同学们 面对战争 你 们想说些什么 生们想说些什么 生1 1 战争给我们带来太多灾难 生 战争给我们带来太多灾难 生2 2 想对发动 想对发动 战争的人说 停止战争吧 你没有孩子吗 战争的人说 停止战争吧 你没有孩子吗 五 即时训练 深化内容 激情呼吁五 即时训练 深化内容 激情呼吁 1 1 结合想象 融情入文 感情呼吁 结合想象 融情入文 感情呼吁 师 是啊 战争给人们带来的只有铮铮白骨和成堆的尸骸 它不仅师 是啊 战争给人们带来的只有铮铮白骨和成堆的尸骸 它不仅 是对生命的摧残 更侵蚀着纯洁的心灵 是谁夺去了父亲的生命 是对生命的摧残 更侵蚀着纯洁的心灵 是谁夺去了父亲的生命 是战争 是谁带给雷利这样的悲痛 是战争 雷利正是看到了 是战争 是谁带给雷利这样的悲痛 是战争 雷利正是看到了 这点 才发出了这点 才发出了课件课件 救救孩子们 要和平不要战争 救救孩子们 要和平不要战争 板书 要 板书 要 和平 不要战争 和平 不要战争 师引读 这无情的战争 可恶的战争 夺去了他们的幸福 快乐 师引读 这无情的战争 可恶的战争 夺去了他们的幸福 快乐 甚至生命 此时 我们禁不住要和这个孩子一起呼唤 甚至生命 此时 我们禁不住要和这个孩子一起呼唤 救救孩子救救孩子 们 要和平不要战争 们 要和平不要战争 板书 要和平 不要战争 板书 要和平 不要战争 师引读 这呼声真正代表了全世界人民的心声 也是小作者发自内师引读 这呼声真正代表了全世界人民的心声 也是小作者发自内 心浸满泪水的呼声 来我们一起呼吁 救救孩子们 要和平不要战心浸满泪水的呼声 来我们一起呼吁 救救孩子们 要和平不要战 争 争 师引读 为了母亲不再失去儿子 为了妻子不再失去丈夫 为了孩师引读 为了母亲不再失去儿子 为了妻子不再失去丈夫 为了孩 子不再失去父亲 子不再失去父亲 让我们激情呼吁 让我们激情呼吁 救救孩子们 要和平不要战救救孩子们 要和平不要战 争 争 师 让那已经能够听到脚步声的师 让那已经能够听到脚步声的2121世纪 为战争敲响丧钟 让明天世纪 为战争敲响丧钟 让明天 的世界真正成为充满阳光 鲜花和爱的人类家园 的世界真正成为充满阳光 鲜花和爱的人类家园 师 你知道丧钟是什么吗 师 你知道丧钟是什么吗 生 教堂里为死者举行仪式时索敲的钟 生 教堂里为死者举行仪式时索敲的钟 比喻死亡 灭亡 比喻死亡 灭亡 师 联系课文 为战争敲响丧钟指的是什么 师 联系课文 为战争敲响丧钟指的是什么 生 让战争消失 让战争不复存在 生 让战争消失 让战争不复存在 师 没有战争的明天将会是什么样子 师 没有战争的明天将会是什么样子 生 充满阳光 鲜花 爱 师板书 阳光 鲜花 画心形 生 充满阳光 鲜花 爱 师板书 阳光 鲜花 画心形 2 2 拓展训练 读写结合 拓展训练 读写结合 师 世界各地的人民热爱和平 他们纷纷走出家门 来到街头 广师 世界各地的人民热爱和平 他们纷纷走出家门 来到街头 广 场 放飞和平鸽 期盼和平 让我们也加入到他们的队伍中 拿出场 放飞和平鸽 期盼和平 让我们也加入到他们的队伍中 拿出 准备好的鸽子 在上面写上几句和平的寄语 准备好的鸽子 在上面写上几句和平的寄语 课件 人们放飞和平 课件 人们放飞和平 鸽的画面 背景音乐 让世界充满爱 鸽的画面 背景音乐 让世界充满爱 生生1 1 我想对侵略者说停止战争吧 我想对侵略者说停止战争吧 生生2 2 愿和平之花永远绽放 世界永远没有战争 愿和平之花永远绽放 世界永远没有战争 生生3 3 和平是幸福 是财富 让我们一起憧憬那美好的明天 和平是幸福 是财富 让我们一起憧憬那美好的明天 师 千言万语道不尽我们心中的期盼 一条条寄语寄托孩子们对和师 千言万语道不尽我们心中的期盼 一条条寄语寄托孩子们对和 平的渴望 愿和平之鸽永远飞翔在世界的上空 虽然我们现在还不平的渴望 愿和平之鸽永远飞翔在世界的上空 虽然我们现在还不 能制止战争 但我们可以不断壮大和平的力量 将我们心中的渴望能制止战争 但我们可以不断壮大和平的力量 将我们心中的渴望 化为共同的呼声 化为共同的呼声 让和平永驻人间 让世界充满爱 让和平永驻人间 让世界充满爱 让我们再让我们再 来大声呼吁 让全世界人民都能听得见 来大声呼吁 让全世界人民都能听得见 让和平永驻人间 让世让和平永驻人间 让世 界充满爱 界充满爱 六 激情渲染 总结升华六 激情渲染 总结升华 播放呼唤和平歌曲 播放呼唤和平歌曲 师 我坚信所有