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文档简介

西安中学教科研工作总结 2011 2012 第一学期 指导思想 坚持 以人为本 促进学生的全面发展 的办学理念 坚持 依法治校 科研兴校 质量强校 特色立校 的办学 思路 坚持科学发展观 夯实科研基础 创新科研机制 培 育科研特色 提高科研质效 贴近教学实际 以不同层次的 课题研究为抓手 大胆实践优化的课堂教学模式 从而为课堂 教学效益的提高提供有力的理论支撑 发挥教科研在学校 教育发展决策中的参谋作用和深化教育教学改革 改善教 育工作管理 促进教师专业发展 提高教育教学质量中的 先导作用 主要工作 一 强化理论学习力度 落实师资培训工作 1 坚持全员培训 进行科研理论学习 做到人人有笔 记 有学习心得 不断提高教师的科研水平 2 为促动教师不断学习 学校教导处 政教处联合组 织 对教师的学习情况进行考核 3 坚持科研培训落到实处 理论与实际相结合 选派 部分骨干教师 课题组成员参加市 区教育科研培训 探 索研究素质教育的最新模式 4 积极配合教务处对新教师进行有计划 系统全面的 校本培训 将工作落到实处 配合教导处 政教处 以老 带新 以新促老 和谐共进 二 将课题研究变为行动研究 1 课题的产生 由下而上 让教师将教育教学中遇 到的实际问题及产生的困惑找出来 填写意向性研究课题 表 明确个人研究方向 教科室根据教师申报的研究课题 梳理出有代表性的问题 集中形成课题 并结合学校情况 将课题进行分类编组 分为教学 德育 心理三类 并邀 请专家对课题进行论证指导 2 认真制定学期教科研工作计划 积极协助聘请进修 教研员到我校举办讲座并指导教育科研工作 督促各课题 组制定研究计划并实施研究 进一步对我校县级课题进行 总结反思 多次组织召开课题组长联系会议和课题研究进 展报告会 3 加强课题的过程管理 开学制订科研计划 及时召 开科研例会 学期结束上交研究过程资料和阶段性成果并 召开研究进展报告会 三 建立激励机制 促使教师由经验型向科研型转化 为激励广大教师积极投身教育科研 教科室完善了教 科研奖励制度 及时收集课题成果材料 认真考核教师教 科研资料 认真组织学期末的 优秀课题组 先进教科 研个人 的评比奖励工作 对课题研究 论文发表 获奖 学术交流 辅导学生等劳动成果均有奖励措施 促使教师 经常总结教学经验 思考课程改革 进行教育创新 提高 教学实践能力及教育理论水平 努力成为科研型教师 西安中学教导处 2012 年 1 月 15 日 西安学校中学部 教教 科科
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