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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 工作踏实 具有强烈的事业心和责任心 热爱教育事业 热爱学生 在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任 务 同事关系融洽 和睦相处 乐于助人 善于接受别人 的不同意见 能虚心向他人学习 有一定的教学经验和理 论知识 能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习 教育科研能力 课题研究和论文写作能力有待 进一步提高 驾驭教材的能力 设计课堂教学 的能力和教师语言水平有待进一步的提高 在 专业素养和专业知识上有许多不足 尤其缺乏 对学生心理状态 特征的认识和研究面 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 学校领导 教师 家长支持并且给予帮助 威胁 挑战 威胁 挑战 1 就业形势严峻 市场竞 争激烈 2 社会十分复杂 要面对各种各样的诱惑 以防迷失自我 3 与自己同专业的人有很多 竞争大 学校是一个学习的地方 有良好的师资 物资和财力 校 图书室图书资源丰富 那里学习环境和氛围到很好 学校 领导非常重视主科教学 对老师们也很关心 网络对学生的负面影响大 二 我的对策 用 优势 停 劣势 对自己满怀信心 努力向前 自信自己解决问题的能力 可以和学 生很好的互动 能融入到孩子们中去 1 在专业知识 专业素养方面还不够 尤其是教育专著读的较少 2 缺少教科研的能力 还没有掌握教科研的方法 离研究型教师 的路还很远 3 个性中缺少一些张扬 适度的张扬有助于教学 4 虽然参与了新课程的实践 但因理论功底的不足 对于课程开 发研究的能力还只是停在较浅的层次 课堂还没有形成自己独特的 教学风格 虽掌握了一些方法 但不能做到游刃有余 5 作为一个老师 书读的还不够多 没有一定的文化积累 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 把每一节课都当作公开课 让学生自主学习 及时反思 写好课后 笔记 广泛收集阅读教科研信息 阅读古今文学专著 青少年心理学研究专著 1 在专业知识 专业素养方面还不够 尤其
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