高中心理健康教育教案 (热情)

1 人际交往的破冰利器人际交往的破冰利器 热情热情 教学对象教学对象 高中一年级学生 设计理念 设计理念 高中学生一般年龄都在 15 18 岁之间 从心理上划分 正值青年初期 慢慢步向成熟 但是心理的成熟没能跟上 生理上的成熟 因此学生在此阶段极力想要摆脱家长的控 制 此阶段 同伴关系是他们最基本的人际关系 若缺乏 同伴的支持会导致学生产生失落 孤独 无助等消极情感 因此在学生刚踏入高中生活时 教会他们一些人际交往上 的技巧就很有必要 本次课程主要针对学生在新环境下交 朋友而设计 帮助同学们在新环境下更好的适应 保持热 情的品质 教学目标教学目标 通过本次活动让学生认识到人际交往中热情的重要性 掌握培育热情的一些方法 形成对自己日常交往中积极情 绪的重视 学会用积极的情绪引导自己 热情对待每一个 人 教学重点教学重点 人际交往过程中表现出热情 教学难点教学难点 学生如何去理解热情 如何在生活中有效运用培养热 2 情的方法 教学方式教学方式 1 讲述与讨论 2 游戏互动 3 讨论与分享 教学场地教学场地 课室或团体辅导室 教学准备教学准备 幻灯片放映 事先将学生的凳子摆成两个圆形 教学课时数教学课时数 1 课时 教学过程与步骤教学过程与步骤 1 用幻灯片向大家展示破冰的图片 问大家破冰的 作用 然后引出此次的主题 2 分钟 2 让大家按学号的单双分成两组 进行暖身活动 一拍即合 两组学生分别围成一个圆圈 每个人向左右 伸出两手 左手掌心向上 右手掌心向下放在右方同学的 手掌上面 然后老师读一篇文章 当出现 一 时 同学 的右手要快速拍打右方同学的手掌 而左手尽量避免被人 拍到 通过 谁被人拍到就要表演节目 来鼓励学生参与 文章内容 中国入世 多哈会议 一锤定音 前后只经 历了 8 分钟 一百四十几个世贸组织成员的代表无一反对 3 一致通过 入世给中国改革注入一种新的挑战和动力 5 分钟 3 暖身活动结束后 每组学生依次介绍自己的名字 同时还要用一个动作 如耸肩 旋转等 来代表自己 同 学除了介绍名字还可以介绍自己的特点等 完毕后让同学 们说刚刚的介绍对谁的印象深刻 10 分钟 4 进行游戏 无家可归 让两组同学围成一个大 圆 手拉手站好 然后老师说 变 7 个人一组 所有同 学就要按照要求重新组成 7 人组 形成新的 家 可进行 多轮 5 分钟 5 游戏完毕后 让 无家 和 有家 的同学都谈 下自己的感受 以及在组家的时候自己内心的想法 让同 学们分享有朋友支持和没有朋友支持的感觉 8 分钟 6 要想交到更多的朋友 就要展现出自己的热情 在大家知道热情对人际交往的重要性之后 让大家思考怎 样才能让大家觉得自己是热情的 配以幻灯片展示 让同 学进行讨论 要怎么样才能展示出自己的热情 怎样体现 在日常的生活中 10 分钟 7 做出课堂总结 培育热情的方法 加以板书 给 同学加深印象 5 分钟 教学总结教学总结 今天我们大家一起了解到同学们在生活中需要朋友 4 朋友们可以给予自己支持 在到了一个新环境时 要想交 到朋友 我们就要用热情来破冰 我们一起探讨了受欢迎 的人所具备的一些特质 同时 又学习到 要保持这种热 情 就要要多练习 我们还总结出了培养热情的方法 希 望大家以后能够多应用这些培养热情的方法 让自己快速 的建立起