四年级下册教案Module8

1 Module 8 平果五小平果五小 黄小红黄小红 教学目标教学目标 功能功能 谈论和评价过去的行为 语法语法 全体学生能运用 They sang beautifully I took some pictures 词汇词汇 全体学生能理解 sang beautifully saw game last fun went there ate drank drink time have a good time busy took tell great delicious made poster 全体学生能运用 sang beautifully saw game went there ate drank drink time busy took tell great made 部分学生能运用 last fun have a good time delicious poster 语语 言言 知知 识识 目目 标标 语音语音 感知感叹句的语音语调特征 听听 全体学生能听懂 They sang beautifully I took some pictures 说说 全体学生能说 They sang beautifully I took some pictures 读读 全体学生能认读 sang beautifully saw game went there ate drank drink time busy took tell great made 语语 言言 技技 能能 目目 标标 写写 全体学生能拼写 2 3 个自选词语 运用运用全体学生能运用一般过去时谈论和评价过去的行为 学习策略学习策略 积极运用所学英语进行表达和交流 文化意识文化意识 对他人的活动能做出适当的评价 情感态度情感态度乐于感知并积极尝试使用英语 任务任务Unit 1 在小组内介绍上一星期自己做过的事情 Unit 2 制作海报 介绍自己和家人在上个星期日的活动 2 Unit 1 They sang beautifully 教学内容分析教学内容分析 课文情境 课文情境 Sam和Amy向爸爸讲述他们上个星期日去野餐 的经历 他们乘公共汽车到了野餐的地点 在那里看到了很多在尽 情歌唱的鸟儿 Sam Amy和同学们又吃又喝 还做游戏 之后他 们在公园里散步 听音乐 唱歌跳舞 还帮老师收拾东西 在听完 他们的描述后 Mr Smart评价说 你们真是度过忙碌的一天 教学重点教学重点 不规则动词的过去式 教学难点 教学难点 不规则动词的过去式 任务完成 任务完成 运用一般过去时介绍自己上一星期的活动 并制作海报 介绍自己和家人在上个星期日的活动 教学过程教学过程 一 一 热身导入热身导入 1 热情打招呼 师生互致问候 2 打拍子说上一模块所学的韵句 并汇报上一节课的练习并汇报上一节课的练习 5 3 向学生提问 What did these children do What about the birds Let s have a look 导入活动 1 3 播放活动 1 的动画或录音 学生看和听学生看和听 4 第 2 次播放录音 注意注意song和和sang的发音 学习的发音 学习sang saw game 5 第 3 次 播放录音 全班跟读全班跟读 小组跟读小组跟读 个人跟读个人跟读 3 二 任务呈现二 任务呈现 T 这节课我们要向朋友讲述自己上周的活动 为了刚好的表达 我们需要学习更多动词的过去形式 下面我们先来了解一下Sam和 Amy上周日都做了什么吧 三 课文学习三 课文学习 1 第 第 1 次播放活动次播放活动 的动画或录音 的动画或录音 理解课文语境 关注 Mr Smart 在不同阶段的评价性话语 学会如何对他人的 活动作出适当的评价 2 第 第 2 次播放动画或录音 次播放动画或录音 理解语句 3 第 第 3 次播放动画或录音 次播放动画或录音 逐图跟读模仿语调 4 学习单词学习单词 beautifully last fun went there ate drank drink time have a good time busy 并对 beautifully went there ate drank drink time busy 进行 运用训练 5 朗读对话朗读对话 分角色扮演分角色扮演 复述课文复述课文 6 完成练习完成练习 F T F F T F 四 训练巩固四 训练巩固 1 完成活动 完成活动 看图听录音 跟读模仿 2 完成活动完成活动 模仿示例说句子 3 完成练习完成练习 1 sang 2 saw 3 played 4 wend 5 did 4 4 完成练习完成练习 短语与图片连线并写到四线格上 1 c 2 d 3 b 4 a 1 danced 2 ate lots of foot 3 sang beautifully 4 played games 5 完成练习完成练习 五 任务完成五 任务完成 1 老师告诉学生 老师告诉学生 今天我们学习了如何讲述自己上一星期的活动 下面我们就以小组为单位介绍自己上周的活动 2 请同学们四人一组 分别向组员介绍自己上一星期日的活动 用已经学过的星期名词展开描述 六 布置作业六 布置作业 1 向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况 2 向家人或同伴描述好朋友上一星期的活动情况 5 Unit 2 I took some pictures 教学内容分析教学内容分析 课文情境课文情境 Daming向妈妈介绍这次野餐的情形 他告诉妈妈这 次野餐玩得很开心 他们做了游戏 吃了很多好吃的东西 喝了牛 奶和果汁 他还拍了很多照片 制作了一张海报 妈妈表扬了 Daming 教学重点教学重点 不规则动词的过去式 教学难点 教学难点 不规则动词的过去式 任务完成 任务完成 运用一般过去时介绍自己上一星期的活动 并制作海报 介绍自己和家人在上个星期日的活动 教学过程教学过程 一 一 热身导入热身导入 1 师生互致问候 2 个别学生介绍自己上一星期的主要活动 教师评价 3 播放活动播放活动 1 的动画或录音 的动画或录音 1 第1次 播放录音 学生理解语义 2 第2次 播放录音 学生看图逐句跟读 3 模仿玲玲讲故事 复述课文 并请部分学生展示 二 任务呈现二 任务呈现 T 学习了今天的课文后 我们要自己动手制作海报 向家大家 6 展示自己和见家人上周日的活动 三 课文学习三 课文学习 1 播放活动播放活动 2 的动画或录音 的动画或录音 第第 1 次 次 学生理解语境 第第 2 次 次 完整听一遍 第第 3 次 次 逐句跟读 2 学习新单词 took tell great delicious made poster 并对 took tell great made 进行运用训练 3 分组朗读对话 看图复述课文 四 训练巩固四 训练巩固 1 完成活动 完成活动 看图说话 学生扮演 Amy 描述自己昨天都做了什 么 2 完成活动完成活动 学唱歌曲 I went to the concert 3 完成活动完成活动 游戏 Do guess and say 一人做动作 其他人 猜 4 完成练习完成练习 圈出字母网格中隐藏的单词 5 完成练习完成练习 根据语句出现的顺序为句子标上序号 4 2 6 1 5 3 8 7 6 完成练习完成练习 读和写单词到四线格 7 完成练习完成练习 指图说明各图的内容 五 任务完成五 任务完成 1 完成活动完成活动6 7 上一节课 我们在小组内调查了