一年级语文《雨点儿》教学设计

1 人教版一年人教版一年级语级语文上册第五文上册第五单单元第元第 12 课课 雨点儿雨点儿 第二第二课时课时教学教学设计设计 兰州新区西岔二中 魏秀娟 教学目教学目标标 1 知识与技能 巩固本课生字 正确流利地朗读课文 练 习读对话 理解课文内容 懂得雨水与植物生长有着密切的 关系 2 过程与方法 游戏巩固识字 多种形式练习朗读 图文 结合 理解课文内容 3 情感 态度与价值观 感受雨点儿的可爱 激发学生 对大自然的热爱之情 感悟大自然的美妙 教学重 教学重 难难点 点 1 重点 正确 流利地朗读课文 练习朗读对话 2 难点 理解课文最后一段 让学生知道雨水和植物生 长的关系 教学准教学准备备 趣味生字卡 花草剪贴画 小黑板 音乐等 课时课时安排 安排 1 课时 教学教学过过程 程 一 一 谈话导谈话导入入 1 这节课 我们继续来和云妈妈的孩子 雨点儿 做朋友 倾听他们的故事 学习他们告诉我们的知识 2 首先 请小朋友们送 雨点儿 回到云妈妈的怀抱 巩 固生字词 二 探究新知探究新知 一 下面到了学故事 一 下面到了学故事时间时间 打开 打开课课本 看看一共有几个本 看看一共有几个 2 自然段 自然段 让学生了解课文结构 知道课文内容 二 学 二 学习习第一自然段 第一自然段 1 瞧 雨点儿从天而降了 学生自由读课文 重点读好 数不清 飘落 之后指名读 教师范读 学生齐读 2 再读读这句话 说说你读懂了什么 适时理解 数不 清 飘落 数不清 很多 说一说 生活中还有什么东西数不清 飘落 慢慢轻轻地落下来 还有什么是 飘落 的 3 想象雨点儿飘落下来时可爱的样子再读这句话 自由 指名读 4 句式练习 1 雨点儿从云彩里飘落下来 2 小松鼠从树上跳下来 3 亮亮从屋里跑出去 4 从 走出去 三 学 三 学习习 2 3 4 自然段自然段 1 数不清的雨点儿从云彩里飘落下来 半空中 师 朗读相关句子 你听到了什么 2 大雨点和小雨点在说话呢 你从哪里看出来的 3 原来是从这些提示语中知道的 我们想知道谁和谁在 说话时就可以看提示语了 4 朗读训练 我是小雨点 就在你面前 哪位大雨点朋友来问问我 师生合作 小雨点想问大雨点什么呢 指名说 原来小雨点也 想知道大雨点要去哪里 3 刚刚大雨点和小雨点之间互相问答就是在进行对话 就像刚才老师和同学一样 同桌或前后进行角色扮演 自由 练习 之后指名对话 四 学 四 学习习第第 5 自然段自然段 1 小雨点儿从云彩里飘落下来 到什么地方去了 学 生回答 教师适时粘贴花草剪贴画 他们来到有花有草的地 方后 发生了什么变化 是呀 小雨点到了有花有草的地方 花更红了 草更绿了 让我们一起读读这个句子吧 2 大雨点儿到哪里去了 没花没草的地方好看吗 大 雨点为什么要去这种地方呢 不久 没有花没有草的地方 也发生了很大的变化 谁能用课文中的句子说一说 学生 回答 教师适时粘贴花草剪贴画 学生齐读相关句子 3 为什么大雨点跟小雨点去的地方不一样 请你想一 想一盆小花需要大雨点儿还是小雨点儿 哪些地方更需要 大雨点呢 干旱的地区 沙漠需要更多的水分 所以大雨点 去了更远的地方 让那里也能长出花草 4 你就是那些花草 经过雨点儿的滋润 你长得越来越 好 此时你想对雨点儿说些什么呢 5 教师随音乐范读课文 学生体悟情感跟读 之后自由 读 再带着对雨点儿的喜爱 感激等感情 随音乐齐读 三 三 课课堂小堂小结结 拓展 拓展 1 通过今天的学习 你发现雨点儿有什么作用呢 2 植物的生长不仅需要雨水 还需要灿烂的阳光 所以 我们一定要节约用水 爱护环境 让更多的植物健康成长 让我们生活的环境越来越美丽 最后 让我们一起跟唱歌曲