2012浙教版八上《核舟记》word同步测试[www.edudown.net].doc

中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！核舟记同步练习一、给下列加点字注音器皿（ ） 罔不（ ） 贻（ ） 有奇（ ） 黍（ ） 箬篷（ ）糁 （ ） 髯（ ） 髻（ ） 衣褶（ ） 诎（ ） 楫（ ）壬戌( ） 虞山（ ） 篆章（ ） 二、解释加点的词1.有奇巧人 ( ) 2. 罔不因势象形 ( ) 3.尝贻余核舟一（ ） 4. 盖大苏泛赤壁云 （ ）5.高可二黍许 ( ) 6. 启窗而观 ( ) 7.箬篷覆之 ( ) 8. 雕栏相望焉 ( ) 9.清风徐来，水波不兴( ) 10. 石青糁之 （ ）11.中峨冠而多髯者（ ） 12. 如有所语 （ ）13.其两膝相比者 （ ） 14. 佛印绝类弥勒 ( ) 15.矫首昂视 ( ) 16. 神情与苏、黄不属 ( ) 17.珠可历历数也( ) 18. 居右者椎髻仰面 ( ) 19.其人视端容寂（ ） 20. 若听茶声然 ( ) 21.其船背稍夷 ( ) 22. 钩画了了，其色墨 ( )23.长曾不盈寸 （ ） 24. 盖简桃核修狭者为之（ ）三、找出下列句中的通假字并解释1、舟首尾长约八分有奇 ( ) 2、诎右臂支船 ( )3、左手倚一衡木 ( ) 4、虞山王毅叔远甫刻( )四、比较下列字在句中的含义端：东坡右手执卷端（ ） 曰：明有奇巧人曰王叔远（ ） 其人视端容寂 （ ） 文曰“初平山人”（ ）奇：明有奇巧人（ ） 有：明有奇巧人（ ） 长约八分有奇（ ） 长约八分有奇（ ）为：为宫室、器皿、人物（ ）而：中峨冠而多髯者为东坡（ ） 中峨冠而多髯者为东坡（ ） 启窗而观（ ） 不足为外人道也（ ） 而计其长曾不盈寸（ ）可：高可二黍许（ ） 云：盖大苏泛赤壁云（ ） 珠可历历数也（ ） 此中人语云（ ）五、按要求填空1.核舟记选自清代张潮编的 。作者是 ，字 ， （朝代）嘉善人。2.赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家_ 。“山高月小，水落石出”是 中的句子；“清风徐来，水波不兴”是 中的句子。3黄庭坚是 朝的文学家，字 。4点明核舟主题的句子是 。5“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。6苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。7从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。8第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。9从第四段对右边舟子的描述中可以看出他的神态，而左边舟子的神态则显得。10文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。11点明全文中心的句子是 。12最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。13、写出两句其他诗词中与船有关的语句 。六、翻译下列句子1尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 2中轩敞者为舱，箬篷覆之。 3启窗而观，雕栏相望焉。 4佛印绝类弥勒，神情与苏黄不属。 5其人视端容寂，若听茶声然。 6细若蚊足，钩画了了，其色墨。 七、回答下列问题1“核舟”这件工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？ 2 写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？ 3 “舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。一句在文中的作用是什么？ 4 窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？ 5 文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起? 6 作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？ 八、阅读第三自然段，完成练习。1下列加点字注音错误的一项是 （ ）A峨冠gunB手卷junC不属shD矫jio首昂视2字词解释正确的一项是 （ ）A绝类弥勒（类）：种类 B 历历数也（历历）：清清楚楚C如有所语（如）：比如 D 勾画了了（了了）：线条简单3下列字词的用法与其他三个不同的一项是 （ ）A诎右臂支船 （诎） B左臂挂念珠倚之（倚）C东坡右手执卷端（执） D绝类弥勒（类）4与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是 （ ）A启窗而现，雕栏相望焉。 B中轩敞者为舱C明有奇巧人曰王叔远。 D其人视端容寂5下列句子翻译正确的一项是 （ ）A苏、黄共阅一手卷译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）B盖简桃核修狭者为之译文：（这是挑选了桃核中修长的部分刻成的。）C其两膝相比者，各隐卷底衣褶中译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）D同不因势象形，各具情态译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）6这段文字介绍了核舟的主体部分_，以_为说明顺序。语言生动，人物情态栩栩如生。九、阅读第二自然段，完成练习。1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）_2.这段文字的第一句所用的说明方法是（ ）A.列数字B.打比方C.作比较D.分类别3.第2至3句的说明顺序是_。4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答） 大道之行也练习题1给下列加点字注音：选贤与能（）修睦（）矜寡孤独（）男有分（）编纂（）2解释下列句子中加点的字。（1）讲信修睦（ ） （2）不独亲其亲（ ）（3）男有分（ ） （4）女有归 （ ）（5）谋闭而不兴（ ） （6）盗窃乱贼而不作（ ） （7）故外户而不闭（ ） （8）是谓大同（ ）3写出下列句子中通假字的及其意义。选贤与能。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。4一词多义（1）闭：是故谋闭而不兴 （ ） （2）独：矜寡孤独废疾者（ ） 故外户而不闭 （ ） 故人不独亲其亲（ ）（3）故：是故谋闭而不兴 （ ） （4）为：天下为公 （ ） 故外户而不闭 （ ） 不必为己 （ ）5大道之行也选自 ，这是的经典著作之一。是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。6研读课文，大道的内涵是 、 、 。7大道之行也是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是、。8译句：故人不独亲其亲，不独子其子。 力恶其不出于身也，不必为己。 货恶其弃于地也，不必藏于己。 9本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？ 10文中“大道”“大同”分别指什么？大道： 大同： 核舟记专项练习答案五、1.虞初新志魏学咿子敬 明末2.苏轼后赤壁赋赤壁赋3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。9.轻松悠闲 专注悠闲10.列数字作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。13、略七、1.用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备 2. 雕刻者技艺的高超 “嘻，技亦灵怪矣哉” 3. 写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺。 4. 这十六个字是前、后赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。6. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述八、1D2B3A4B5D6船头（或舟首）空间顺序九、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字2.A、C3.从中间到旁边。4.闭之，则右刻“山高月小，水落