数学老师课堂的专业用语

一 启发性常用语一 启发性常用语 教师的教学主要是为了让学生自己学会学习 着重发展学生的 思维能力 这就要求教师在设计启发性教学语时应关注每一位学生 给每一个学生一个广阔的思维天空 便于学生仁者见仁 智者见智 达到 一石击起千层浪 的效果 其常用语有 看到这个课题你想到什么 你想提出哪些数学问题 你想探究什么问题 预习后 你了解了什么 有什么疑问 汇报一下你 们收集来的数据 信息 资料 从这道题 统计图 表 中 你可以看出什么 你获取 了哪些信息 出门旅游 卖东西等要考虑哪些问题 根据所给的信息 谁愿意帮他想一个好办法 请同学 们帮他设计一个可行方案 如旅行 乘车 铺地砖 设计图形等 根据数的整除关系 约数倍数的知识说一句话 谁敢试一试 谁能试一试 自己来解决 你说的办法很好 还有其他办法 解法 吗 能不能想 出更好的解法 你能想出几种 看谁想出的解法多 请把你的想法与同伴交流一下 好吗 谁还想来说一说 谁还能再举一些例 仔细观察 或听 你同意他的想法吗 你觉得他们写 得 说得 思考得 怎么样 谈谈你们的看法 这是什么 为什么 问题在哪儿 怎么办 以上这些启发性的用语 较具开放性 每个学生因为生活背景 生 活经验 基础 能力的不同 做出的反应也不一样 有的学生想到 的知识多些 有的想到的内容少些 有的学生说的内容层次深些 有的可能肤浅些 上述教学用语照顾了不同层次的学生 有利于学 生的创新也有利于学生的回忆和建构 二 赏识性常用语二 赏识性常用语 人的内心深处都有一种被肯定 被尊重 被赏识的需要 每 个人仿佛都是为赏识而生存 为此 作为人类灵魂的工程师 应该 尊重孩子 赏识孩子 用赏识的眼光和心态 去寻找每一个可以赏 识的对象 不要等他们已经将最优秀的一面表现出来后 才去赏识 他们 而是要抓住师生 生生之间每一次交流中的闪光点 运用赏 识性用语 使他们的心灵在赏识中得到舒展 让他们变得越来越优 秀 越来越有信心 例如 在学生对问题做出不同层次的回答后 应给予一定的评价 而且应该用赏识性的评价 在一次公开课上有 位教师每次在学生回答题后 反应平淡 既不肯定 也不否定 听 课教师和学生不太明白老师对学生的回答是否满意 让人摸不着头 脑 其实有很多带感情色彩的用语可以信手拈来 如 对 很好 不错 OK 你真行 你真 棒 你是最棒的 你真聪明 你真会动脑筋 你头脑真灵活 你接受力真强 你真有胆量 不简单 这位同学思维真敏捷 思路也很清晰 真是巧思妙 这位同学真是勤奋好学 值得大家学习 你与众不同的见解真是让人耳目一新 你的设计 方案 方法 观点 点子 太富有想象力 太 具有创造性了 说得真好 太好了 了不起 我非常赞成 欣赏 你的想法 说说你是怎样想的 好吗 这么难的题 居然还做对了一题 太好了 你们的发现非常重要 观察真仔细 同学们真能干 能从不同的角度观察思考 大家说得好 特别是 x x 同学 更是难能可贵 值得大 家学习 对 你能用转化 迁移 简算 列表 组合 推理 联 想 的方法 得出正确的答案 不简单 你将来有可能成为一名 数学家 x x 同学的这种方法很有创新 很有新意 能把思考范围 延伸到题外 你真行 对刚才的问题 不满足于找到结果 而是观察 思考 又有新的发现 如果能说出其中的道理 那就更了不起了 同学们的问题提得很有水平 同学们的回答更精彩 看 来 你们想知道的东西真不少 没想到这节课我们的收获真不小 看来 学好数学能让 我们生活更丰富 更精彩 哇 你们真是好样的 对学习真有耐心 也很有毅力 老 师佩服你 为你感到骄傲 让我们一起为 x x 喝彩 人类历史上许多重大发现最初都 源于人们的猜想 之后才渐渐被验证 同学们在学习过程中 也要 敢于猜想 善于猜想 这样才能有所发现 有所创造 走进学生的心灵 关注学生终身发展 从内心深处赞赏 欣赏 每一位学生 包括自己不喜欢的学生 与之建立和谐的师生关系 使孩子们在一种愉悦 宽松的气氛中学习 他们敢于表现 敢于质 疑 敢于争论 个性化的思维 情趣都有了张扬的空间 获得一种 自我的满足与成功感 使学生在获得知识的同时体验着理解 信任 友爱 尊重和鼓舞 三 激励性用语三 激励性用语 有人说 教师的语言如钥匙 能打开学生心灵的窗户 如 火炬能照亮学生的未来 如种子能深埋在学生的心里 在学生的表 现有明显进步时 应及时运用肯定性 激励性用语 并适当给出方 法上的指导 有利于提高学习的积极性和主动性 从而产生强大的 内驱力 如 不错 学习就得认真 你真棒 能有这么大的进步 老师感到非常高兴 大有进步 再加油 希望你再接再厉 不骄 不躁 继续努力 功到自然成 你瞧 你比以前进步多了 望继续 努力 争取更优异的成绩 你试一试 相信你一定能成功 1 老师和同学们相 信你一定能进步 老师相信你能自己想出来 相信你能 做得更好 没有用心尝试 不要轻易说 不 只要你有一颗上进的心 胜利总会属于你 只要你坚定信心 就一定能成功 你敢试试吗 只要全心全意地投入进去 什么事都难不倒你 你是一个很棒的孩子 知道怎样去做才好 你是如此聪明 做的不理想也没关系 尽你的全力做 好 好努力 你知道关键就在这里 答题时 要先易后难 有时不会答 也是很正常的 请复查一遍 不能有丝毫侥幸心理 希望你能与粗心告别 与细心交朋友 增强自我约束力 作业要讲究正确率 要想有所作为 做事必须善始善终 能战胜自我的人 才能战胜一切困难 了解自己 就是真正的进步 管住自己 天下无人匹敌广 相信自己 战胜自我是成功的金钥匙 请记住居里夫人的一句话 人要有毅力 否则一事无 成 不经历风雨 怎能见彩虹 有一份耕耘 就有一份收获 踏实苦干 成功一半 敢于拼搏 方能成功 只有孜孜不倦地求索 才有源源不断的收获 不懈奋斗 生命才辉煌 成功是一座山峰 双手插在衣袋里的人永远无法攀登 为别人点燃生命之灯 你的生命更加辉煌 一个人因为理想而完美 因为奋斗而精彩 因为成功而 伟大 四 反思性常用语四 反思性常用语 反思是创造性学习的一个重要组成部分 但它却是目前数学教 学中最薄弱的环节之一 怎样运用反思性语言有效引导学生进行反 思活动呢 你觉得这节课 你的表现怎样 你有什么收获 通过研究 你有什么体会 或 有什么启发 通过分析 你发现了什么规律 你能概括出什么计 算法则 推导出什么公式 今天这节课 我们学习了 回忆一下我们是怎么 学的 谁能介绍一下自己的学法 谁能给大家提出一个值得继续探究的问题 请你课后到周围找一找 有哪些地方与今天学的知识有 关 这是个很有价值的问题 其中包含着许多丰富有趣的知 识 有兴趣的同学课后可以到图书馆或通过网络自己去寻找资料 看谁收获最多 这些反思的语言不仅能巩固课堂知识 提炼出学法 也能使学 生对知识的理解更加丰富 更加全面 还有利于提高学生的自我分