英语人教版六年级下册Unit2 Last weekend

一 教材 教学的主要内容是六年级下册 unit2 A Let s try Let s talk 1 认知目标 1 能够听说读写句型 What did you do last weekend I played football 并能够在实际情景中运用 2 能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问 如 Did you clean the room Yes I did No I didn t 3 能够听懂并完成 Let s try 部分的联系 4 能够运用新语言完成 Let s find out 中的任务 2 情感目标 帮助学生养成热爱劳动的优秀品质 并教育学生熟悉身边的 人所做的事情 能做到经常关心他人 并 3 行为目标 能够运用动词的过去式进行谈话 了解同学 朋友 老师 长辈在过去某天做了哪些事情 教学重点 能够听说读写句型 What did you do last weekend I played football 并能够在实际情景中运用 教学难点 学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式 识记 help 的意思 二 说教法 根据教学内容的特点 我在教学设计时 在教学过程中注重激发学生 兴奋点 让学生在有节奏的歌谣中体验 语言 在活泼优美的旋律中感受语言 在轻松愉快的语言活动中输入语言 让 他们在唱中学 在做中学 在玩中学 从而充分调动其学习兴趣 同时还注重 培养学生各项能力训练 注重在课堂组织形式和活动组织形式中充分体现 以学生为主体 的教 学原则 营造 真实性 的语言环境和开放的空间 让学生在交际中学习运用 三 教学过程及设计意图 Step 1 Warm up 3 min 板书 1 Chant What did you do What did you do What did you do I played football played football 等 设计意图 以一首轻松活泼的 chant 复习上一课时所学的新词 又活跃 了学生学习英语的课堂气氛 激发了学生的学习兴趣 Step 2 Presentation 设计意图 由于三八妇女节 刚刚过去 而这一课的重难点又是过去式 于是 我在设计时就选择在妇女节这天帮助妈妈做过什么这一贴近生活 学生体 验过的话题 来组织课堂教学 1 话题的引出 5 min T Do you like this chant Are you happy 在学生回答 Yes 后 我适 时的说 I was tired but happy on women s day 接下来就让学生来猜猜我那天帮助妈妈做了什么 同时在学生猜时作动作 或者用课件的形式来提示学生 2 话题的深入 5min 在学生猜完后 我最后总结一下并配以动作 I cleaned the room washed clothes cooked the meals on women s day 接下来 就提问学生 What about you What did u do on women s day 学生在回答是 可能有学生会说自己什么也没做 这时可以对学生说 没 关系 不过在平时应多帮助妈妈做些力所能及家务活 这样 就在课内堂内帮 助学生培养热爱劳动的观念 3 话题与课文内容的过渡 12min 通过 Chenjie 周未的活动 来引出课文 1 listen and circle Listen to the tape and answer the question what did Chen jie do last weekend 2 衔接上一环节 Chenjie cleaned the room last weekend What did you do last weedend 让学生用过去式描述 自己在平时或者周未有没有做些 力所能及的家务活 为此我设计了你问我答的活动 活动形式 请一学生到前面来 表演自己所做活动 并请下面可以是某一 位学生 或者一组 或全班来问 What did u do last weekend 活动二 在学生熟悉上一句型时 改变活动的形式 让在学生表演完后 下 面的学生用过去式的一般疑问句形式来猜 板书 Did you 表演的学生 用 Yes I did No I did n t 来回答 这样设计既突破重难点 又在课堂内进行德育渗透 帮助学生培养热爱劳 动的高尚品质 4 课文内容的展开 8 min 给学生设置问题 What did wu do last weekend What did john do last weekend 听录音 了解 John 和 Wu 上个周未的活动 接下来 就让学生跟读对话 并表演 设计意图通过对话的练习 巩固新学的语言知识点 并为接下来的语言的 输出做准备 5 课文内容的拓展 7 min 在学生表演完后 采访几位学生 What did you do last weekend 并将 结果记录在 let s find out 部份的表格内 接下来 就请学生来采访其他人 选出自认