英语人教版六年级下册Mike's happy day

课题 Title Recycle Mike s happy days 第三课时 教学内容 Teaching content Day4 Mike s day on the farm 学情分析 Backgrou nd Analysis Mike s day on the farm 呈现了两个场景 一个是 Mike 一天的农场生活 一个是 Mike 和 Bill 玩游戏 通过 这两个场景复习一般过去时和形容词比较级 情境的设置 是在农场里 学生对这个话题很感兴趣 很能激起学生的 求知欲 本课时是复习课 重点是只是的综合运用 在设计教 学过程时 要创设一定的情境 采取多种形式操练句型 如游戏 表演等 让学生在愉快的课程氛围中掌握知识 教学目标 Teaching aims 1 复习形容词类单词及形容词的比较级 2 复习一般过去时 教学重点 Teaching points 复习一般过去时 教学难点 Teaching difficulties 复习不规则动词的过去式 教学准备 Preparations 1 单词卡片和挂图 2 DVD 光盘 教学过程 教学步骤教师活动学生活动教学意图 Step 1 Warm up 1 Greeting 2 Sing a song 1 学生回答 2 学生跟唱歌曲 歌唱和本课有关 的歌曲 既复习 了所学的内容 又活跃了课堂 吸引了学生的兴 趣 Step2 Revision 1 活动 唱反调 看课件出现一 个形容词 学生马 上说出它的反义词 比一比谁说得快而 准 2 形容词大 变身 活动方式 课 件出示一些形容词 的原形 让学生看 到原形说对应的比 较级 并拼读出所 说的单词 3 师生共同总结 形容词比较级的变 化规律 屏幕出 示 1 一般情况 下 形容词的比较 级直接在形容词后 面加 er 如 1 T Long Ss Short T Tall Ss Short 2 healthy healthier cool cooler 3 学生齐读 形容词比较级的变 化规律口诀 原级 变为比较级 通常 通过问答复习形 容词 引出比较 级 3 通过游戏 让学生更容易接 受比较级 small smaller 2 在重读闭 音节 辅 元 辅 中 先双写末尾的 辅音字母 再加 er 如 big bigger 3 以不发音 e 结尾的单音节词 在原级后直接加 r 如 nice nicer 4 以 辅音 y 结尾的双音节 词 把 y 改为 i 再加 er 如 easy easier er 加后面 若是结尾辅元辅 末尾双写要牢记 辅音加 y 结尾时 把 y 变 i 是必须 原级若以 e 结尾 直接加 r 就可以 3 通过口诀形 式 学生更容易 记住变化规律 Step3 Presentation 1 教学 Day 4What did Mike do on the farm 翻开 课本 P45 1 学生仔细观 察这六幅插图 2 请学生说说 这六幅插图的意思 3 学生独立填 空 4 全班讲评订 正 5 学生两人一 组复述 Mike 在星 期六的活动 2 游戏 3 根据屏 幕显示提问回答 3 师生共同小结 动词过去式的变化 规律 1 规则动词 过去式的变化规则 一般情况 下 动词词尾直接 加 ed 如 work worked 以不发音 的 e 结尾的动词 学生快速的读标题 回答问题 1 回归课本 巩固练习 2 通过游戏 学生学习兴趣更 浓 3 通过绕口令 的形式 学生更 容易记住 词尾直接加 d 如 live lived 以辅音 y 结尾的动词 把 y 改为 i 再加 ed 如 study studied 重读闭音 节结尾 双写词尾 再加 ed 如 stop stopped 2 不规则动 词的过去式 如 have had is are was do did 4 教学 Day4 Now read about Mike and Bill s game 1 教师讲解游 戏规则 2 教师与一名 学生示范该游戏 2 Ss What did you do last weekend S1 I watched TV 3 齐读规律 变过去式有规律 一般词尾加 ed 如果词尾是哑 e 只在后面加个 d 结尾若是辅加 y 把 y 改 i 再加 d 若 是重读闭音节 双 写之后加 ed 4 T 拿出大象 图展示给对方看 It s an elephant It s big T 拿出剩余两 幅中的一幅 不让 对方看到 Guess Is this bigger or smaller than the elephant S1 I think it s bigger than the elephant T No it isn t It s smaller 把图给 对方看 Look It s a tiger T 把最后一幅图 给对方看 Look The other card is a whale S1 So the whale is the bigger and the tiger is the smallest 3 学生两人一组 进行游戏 4 教师更换图 片 学生继续进行 游戏 4 游戏更容易 激起学生的学习 兴趣 更容易接 受 Step4 Consolidation and extension 1 Sing the song My small cat 2 Let s play 比一比 说一说 如 S1 How heavy are you S2 I m 48kg S1 I m 46kg You re heavier and stronger than me 拓展教学可以让 学生到课外知识 巩固教学 S2 Show me your hand Look your hand is bigger than mine S1 How tall are you S2 I m 1 58m S1 I m 1 63m I m taller than you Step 5 Summary 1 让学生齐读 变化规律 背诵口诀 2 老师小结本 节课的知识 一般过去 时 形容词 比较级 1 学生齐读 2 学生记忆 复习和归纳本节 课的知识 帮助 学生记忆 Step6 Homework 1 复习 1 3 单元 学过的单词 2 完成练习 Step 7 Board design Recycle Mike s happy days Day4 Mike s day on the farm ate breakfast cleaned his room went fishing read books played computer games went to bed Step 8 Feedback 本课时主要复习形 容词的比较级和一 般过去时 编者巧