英语人教版六年级下册Then and now 教学设计

PEPPEP BookBook 8 8 UnitUnit 4 4 A A Let sLet s talktalk 教学设计与教学反思教学设计与教学反思 执教老师执教老师朱润敏学校学校南海实验小学 TitleTitle 题目题目 PEPPEP BookBook 8 8 UnitUnit 4 4 ThenThen andand nownow A Let s talk 日期日期 2017 4 11 TypeType ofof lessonlesson 课型课型 会话课 学情分析学情分析 本课时为 PEP 小学英语六年级下学期的一个教学单元 单元话题为 Then and now 是围绕过去时展开的话题内 容 围绕着过去与现在里人和事物的变化展开语言学习 在本课时之前学生对过去时已具备一定的认知 但其 中包含的过去时语法 学生在语言运用中受母语影响 难以在表达中合适有效的运用英语时态进行表达 本课 以谈论地方的过去与现在的变化为主 主要核心为 There be 句型 其中其一般现在时形式学生已在五年级学 习过并已掌握运用 那么其过去时形式是本节课的学习重点 而根据谈论内容合适切换时态是学生掌握难点 ObjectivesObjectives 教学目标教学目标 知识目标知识目标 1 能够理解和并用正确的语音语调朗读课文 2 能够听 说 认读核心句型 There was were 3 3 能运用 There be 句型的正确时态描述地方的变化 能力目标能力目标 能正确运用 There be 句型的正确时态去描述地方所发生的变化 情感态度和文化渗透目标情感态度和文化渗透目标 了解现代学习方式等的变化 认识现在的多样化学习方式 策略目标策略目标 1 1 能够通过能运用逻辑思维联系上下文分析判断理解文本 2 能够通过同伴合作 学习交流 阅读获取信息 并提高信息归类能力 DifficultiesDifficulties AnalysisAnalysis 教学重难点教学重难点 分析分析 Teaching difficulties 使用正确的 There be 时态句型谈论地方变化 Teaching key points 理解文本 能运用 There was were 等句型描述过去的事物 TeachingTeaching Aids MediaAids Media 主要教学媒体主要教学媒体 PPT 课件 课文光碟 a poster of our school 12big paper cards reading materials TeachingTeaching ProceduresProcedures 教学过程教学过程 TeachingTeaching activityactivity StepsSteps ofof thethe activitiesactivities 教师的活动及教学过程教师的活动及教学过程 LearningLearning strategiesstrategies 学生学习活动学生学习活动 PurposePurpose 设计意图设计意图 WarmingWarming up up RevisionRevision 1 Changes of our school 1 See some pictures of our school now and talk about our school now 2 Watch a video of our school before and talk about our school before Watch and say Watch and say Think and read 从学生现有生活经验出发 通过 动画制作温馨呈现现在学生所 熟悉的校园点点滴滴 熟悉的 内容能够有效激活学生表达与 分享的欲望 同时已学的学校 话题内容进行有效激活 从温馨现代感的校园动画再转到 富有时代感的旧相片展示 给 予学生感知谈论过去事物的语 句结构时态 3 Conclusion the use of There be 从两个动画提取的语言及时总结 进行相同内容过去时态的学生 和对比 使学生对本课学习能 容有了初步整体感知 PresentationPresentation 2 Changes of Yifan and his grandpa s school 1 Read the sentences about grandpa s old school Listen and judge 2 Read the pictures of Wu s school now and predict what grandpa s old school was like 3 Watch the video 4 Listen and tick the changes of Yifan s school Listen and tick or cross Watch and predict Listen and tick Read and answer 通过课前听力 使学生初步或许 Yifan 与其 grandpa 学生有哪些 变化 再转入读课文图片让人生 对其更多的一些变化进行预测同 时也是给予学生语言运用的机会 整体观看视频 使学生整体感知 课文对话 初步感知课本 并通 过再一次听力让学生在勾出他们 学生发生哪些变化检查学生的理 解和信息提取能力 通过再次朗读对话 回答问题 5 Read the dialogue again and answer questions 6 Read loud and role play Follow to read 理解课文细节 培养学生发散思 维 PracticePractice 3 Changes of Nanhai 1 What changes do you know about Nanhai 2 Read and make a poster of the changes in Nanhai in different aspects Schools Transportation Buildings Think and answer Read and underline key words and make posters 通过设问学生对南海变化的认识 延伸本课 changes 主线 与 学生谈论获取这些信息的方式培 养学生新时代多样化的学生思维 和学习策略 最后通过阅读不同 材料进一步了解南海的变化