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慈母情深慈母情深 教学设计教学设计 赣州市铁路小学 卢小红 一 教学目标一 教学目标 1 认识部分生字 词语 理解课文内容 2 有感情地朗读课文 体会慈母情深 3 通过描写母亲的外貌 动作 语言的重点句 段的理解感悟 体会母亲 的辛劳和作者对母亲的感激 热爱与崇敬之情 唤起学生敬爱母亲的情感 二 教学重点二 教学重点 重点 通过对母亲外貌 动作描写的重点句段的品析 体会母亲的辛劳以 及我对母亲的感激 热爱与崇敬之情 板块一 走进爱板块一 走进爱 一 导入 1 同学们 全世界有一个词汇它的发音都很相似 西班牙语是 妈的雷 韩语是 阿玛尼 英语是 mother 汉语是妈妈 让我们带着内心所有的 情感来喊喊她吧 这是全世界最温暖的一个词汇 今天 我们就要走进这样一 位平凡而又伟大的母亲 去感受慈母情深 2 齐读课题 二 整体感知 检查生字词 1 同学们自由朗读课文 注意读准生字词 看一看文章讲了什么内容 2 检查生字词 理解龟裂 攥 3 掌握课文大概内容 4 过渡 我鼻子一酸 攥着钱跑了出去 板块二 感受爱板块二 感受爱 一 研读课文 感悟深情 1 小组合作学习 文中母亲的哪些描写令 我鼻子一酸 请把这些地方 画起来 在小组上交流讨论 并做好批注 2 预设 句一 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色的口罩上方 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 我的母亲 a 背直起来了 我的母亲 感情朗读 体会疑惑之情 b 转过身来了 我的母亲 感情朗读 体会惊讶之情 c 褐色的口罩上方 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 我的母亲 感情朗读 d 最后体会母亲很辛劳 感情朗读 板书辛苦 句二 母亲掏衣兜 掏出一卷揉得皱皱的毛票 用龟裂的手指数着 a 抓住 掏衣兜 这个动作 使学生体会母亲贫穷 通过 揉得皱皱的 体会 母亲舍不得花钱 板书贫穷 b 补充作者家庭背景 体会母亲赚钱不易 让学生理解母亲给我的一元五角包 含什么 c 感情朗读 句三 母亲说完 立刻又坐了下去 立刻又弯曲了背 立刻又将头俯在缝纫机 板上了 立刻又陷入了忙碌 a 四个立刻 表示母亲忙碌 板书忙碌 b 感情朗读 体会母亲忙碌 c 省略号说明了什么 此时看到忙碌的母亲 你想上前去为她做些什么 3 总结三个句子的描写手法 4 我鼻子一酸 攥着钱 跑了出去 此时我心中一遍又一遍地 对母亲说 心里想说什么呢 5 理解 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西 无论为我自己还是为母 亲 板书爱心及母爱 6 出示作者资料 板块三 表达爱板块三 表达爱 小练笔 回忆那一幕幕 妈妈 我想对您说 板块四 感恩爱板块四 感恩爱
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