六年级上册教学设计1

人教版 人教版 peppep 六年级英语上册 六年级英语上册 unitunit 1 1 HowHow cancan I I getget therethere PartPart A A 第一课时教学设计第一课时教学设计 一 一 教学目标与要求教学目标与要求 1 能够听 说 读 写 science museum turn right go straight 2 能够听 说 认读短语 near 在 附近和句型 Where is the science museum It s near the library 并 进行关键词的替换操练 二 教学重点二 教学重点 能够听 说 读 写 science museum turn right go straight 能够听 说 认读短语 near 在 附近和句型 Where is the science museum It s near the library 并进行 关键词的替换操练 三 教学步骤和建议三 教学步骤和建议 Step1 1 Warm up 热身及预习展示 师生自由问答 T Hello nice to meet you Ss Nice to meet you T What s the weather like today Ss It s sunny T look at the ppt and chant after me Ss Red is stop Green is go Yellow is wait 2 Presentation and practice 精讲点拨 1 教师出示课件图 指着图标说 left right straight turn left turn right go straight 学生跟读 然后让学生看图并 说出这些单词和短语 然后指着 Robin 的图片问学生 Who s that 学生回答 It s Robin 再指着房子说 What is this 学生回答 science museum 教师单词 science museum 2 教师出示课本图片 说 Where is the science museum 出示 单词 next to near 教师利用例句结合图片理解 next to near 3 在学生理解方位介词后 问 How can I get there 结合课本图 片让学生理解说出句子 Turn right at the school Then go straight 4 Pairwork 学生进行操练 先同桌互练 再在全班表演 S1 Excuse me Can you help me S2 Sure S1 How can I get to the science museum S2 It s over there S1 Thanks 5 教师出示对话内容 请学生听录音 然后朗读对话 3 Consolidation and extension 拓展延伸 根据学生的描述 请学生说一说我们都学过那些方位介词 教师帮 助学生总结 然后以小组为单位造句 4 Summary 总结 5 Homework Copy the text twice 四 板书设计 四 板书设计 Unit 1 Ho