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不带括号的同级混合运算练习设计不带括号的同级混合运算练习设计 练习十一中第 4 题体现了要根据不同类型的混合 运算 正确选择相应的运算顺序在计算的解题习惯培 养 想一想每道题先算什么 再计算 第五题是在正确进行综合算式的计算后进行比较大 小的扩展训练 难度稍高些 解决方法也灵活 在 里填上 或 第 6 题是列综合算式的专项训练 突出有两级运 算是 先算乘 除法不必使用小括号 设计下面的题是学生的在学习过程既是一个认知 的过程 又是一主动参与的过程 更是一个尝试探究 的过程 在练习过程中让他们获取知识的乐趣 根据算式 在 里填上适当的数 下面的计算对吗 把不对的改正过来 把下面每组算式合并成一个综合算式 设计了多层次的练习 由浅入深 从不同层面为 学生提供了思考与练习的机会 基本练习 结合具体 的计算过程进行指导 有助于学生形成良好的计算习 惯 辨析练习继续引导学生反省 用别人或自己的错 误教育他们 促进他们习惯的养成 而对比练习 意 在强化学生对运算顺序的认识 同时引导学生分析四 则运算各部分的关系 也有助于数感的培养 而两组 对比题的反差也渗透了具体分析的思想
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