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文档简介

学会看病 教学设计 西夏六小 陈宁芳 教学目标 1 认读 埋怨 剥豆 理解 按图索骥 的词意 2 读懂三个故事的主要内容 提炼出三个故事中共存的对母亲内 心纠结心理的描写 3 能透过梳理母亲的心理路程图理解母亲纠结心理背后表达的母 爱 教学重 难点 理解描写母亲语言和心理的句子 体会母亲感情的变 化 感受母亲浓浓的爱子深情 课前准备 1 多媒体课件 2 搜集并阅读作家毕淑敏的资料 阅读有关独立面对生活 磨炼自 己意志的文章 课时安排 课时 教学过程 一 着落情节 感知纠结 1 孩子们 你们生病后都是怎么办的 今天我们要学的课文是 学 会看病 今天除了它我们还要读 剥豆 孩子 我为什么打你 2 先走进第一个故事 学会看病 1 检查预习情况 1 开火车读 正音 2 出示 打蔫儿 噢 怔住 艰涩 坠入 拖沓 喋喋不休 雪上加霜 按图索骥 忐忑不安毫无疑问 聊胜于无 来 日方长 3 理解 按图索骥 的字面意思 2 指名读 1 20 自然段 借助 按图索骥 在文中的意思梳理文 章主要内容 指名回答 3 默读文章 21 27 段 故事还写了什么 体会母亲纠结的内心 指名回答 愿 不愿 4 第一个故事读到这 读第二个故事 剥豆 自由读 想想文章讲 了一件什么事 让 不让 5 关注 孩子我为什么打你 快速默读 如果说刚才两篇描述的是 母亲愿与不愿 让与不让的纠结 那这篇呢 打 不打 6 聚焦板书 现在你能说说为什么把这三篇放在一起学 提炼议题 纠结的母爱 二 着落文字 体会母爱 1 通读三篇文章 我们发现文章都在表达纠结背后的母爱 那么毕 淑敏又是怎样把这纠结的爱通过语言文字呈现在我们眼前的 细细 走进文字 走进母亲的心路历程 分工合作 一二组读 学会看病 三四组读 剥豆 完成两张母亲的心路历程图 2 板贴学生完成的心路历程图 目光聚焦 学会看病 中母亲的心 路历程图 1 指生借助关键词说母亲的心路历程 犹豫 后悔 担心 心疼 2 情景朗读 读出母亲在儿子走后的后悔 忐忑及对自己的谴责 3 如果此时儿子还未回来 母亲会怎么做 感受母亲纠结背后深 深的母爱 3 继续看第二张图 1 指生说剥豆比赛中母亲的心路历程 慢 快 紧 缓 瞻前顾后 小心翼翼 2 男女生对读 读出慢快缓紧的节奏变化中的母亲的纠结 4 随着这两张心路历程图 你是否想到自己的母亲 想到在她气急 时扬起手臂的瞬间 想到这瞬间的背后也有过这样的纠结 1 出示 孩子我为什么打你 片段 指生读 三 着落情感 呼应母爱 1 三篇文章 一种情感 这份纠结的母爱有没有唤起你内心的波动 此刻 有没有话想对母亲说 选择一个故事 写下你内心对这份爱 的呼应 2 孩子们 你们已经读懂了母亲这样的心声 齐读 学会看病 最 后一段 3 出示 学会看病 最后一
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