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三年级 三年级 1 班班级情况分析 班班级情况分析 2014 04 16 一 班级基本情况 一 学生情况 本班学生30人 其中男生14人 女生16人 活泼 聪 明是整个班级孩子给我的良好印象 班风比较活跃 总体男生较女生活跃 从 学生们平时的各种现象表明 以及我对他们的了解 可见班上半数的学生有着 明确的学习方向 但有少数部分学生学习目标不明确 不少同学在学习上好胜 心强 乐于学习 勇于克服学习上的困难 思维活跃 有较好的学习习惯 有 较有成效的学习方法 但也有不少同学学习方法不当 或是学习习惯较差 积 年累月 致使学习基础薄弱 班上大多数学生的家庭环境水平相当 但有极少 部分的学生家庭仍然十分困难 因为困难 家长们就需要花大量的时间赚钱来 维持生活 而导致学生学习上产生了不可避免的影响 但大部分学生能做到文 明守纪 爱劳动 讲卫生 积极参加各项有意义的活动 二 学生学习情况 男生比较喜欢动脑筋 回答问题比较积极 但作业 完成情况不够理想 总有学生忘带忘作业或质量极差 而女生作业完成较好些 有部分学生对新知识的接受较慢 而且容易把新旧知识混淆 因此分析能力也 有待提高 课堂气氛比较活跃 但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听 有部分学生管不住自己 自控能力较差 二 班级特色 1 学生思想活跃 好胜心强 同学之间互争互竞风气较好 2 班级凝聚力较强 班级荣誉感强烈 学校组织的各项活动 全班同学 都积极踊跃的报名参加 都想为班级取得荣誉 班风 学风状况良好 3 学习风气较好 每天由班长带头早读一进教室就开始诵读 数学听算 等等 三 本班存在的问题 1 有部分学生出力不少但效果不佳 许多学生没有养成预习和复习的 良好习惯 2 学习主动性还存在一些问题 一部分同学把学习当作任务来完成 而没把学习当成自己的事业 因此处于被动应付的局面 3 有部分学生听课能力较差 不会听课 4 写作能力较差 或言之无物 或言之无味 甚至不知所云 5 部分学生无论是在知识掌握上 还是在能力运用上 都有一定的差 距 6 部分学生的家庭教育存在问题 家长不够关注自己孩子的学业 有 的家长过度弱爱孩子 不能正视孩子存在的问题 四 解决问题的途径和策略 1 针对不同学生存在的不同现象 对 症 下 药 2 与家长进行思想沟通 共同商讨教育好学生的办法 争取获得家长的 支持 让家长明白儿童阶段学生的教育方法 3 建立小组互助制度 在学生中发挥帮带作用 就是好的学生帮助差的 学生 4 在课堂教学中不仅要教给学生知识 还要教给学生获取知识的方法 教给学生学习的能力 使之能独立思考 合作学习 5 老师经常检查学生的课前准备情况 课后学习情况 比如每节课提前 到教室检查学生的课前准备情况 对做得好的学生及时表扬 对没有做好的学 生督促及做好 久而久之 学生就养成了好的课前准备习惯 老师布置的作业 也要经常性的做检查
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