室内体育理论课教案

课题名称室内体育理论课室内体育理论课 学科体育授课班级授课时数 1 设计者所属学校 本节 课 教学内容分析 本节课是初一新生的第一节体育课 为了让同学们建立对体育课的浓厚兴趣以及上好规范的 体育课 本节内容安排的是体育与健康的一些理论知识和初中体育的重要性 对体育课课堂常规 的认识 中考体育的项目选择及考试规则 初一年是行为规范养成年 所以在体育课上也要养成 良好的运动习惯 了解基本的体育健康的知识和上好体育课 重要作用 依据课程标准 义务教育课程标准 本节 课 教学目标 知识和技能 1 学习体育健康的含义 掌握什么是真正的健康 2 能说出初中体育课的重要性 3 了解初中体育课的常规 能在体育课中掌握如何进行安全的运动 过程和方法 1 通过与小学体育课的对比活动 认识中学体育课堂模式的异同 2 通过对体育健康的理论学习 提高学生的体育理论水平和对体育课的认识 3 通过对中考项目的初步认识活动 了解体育中考的目的和形式 4 通过学生自主创新的游戏和体育 项目 激发他们的兴趣和培养合作创新能力 情感态度和价值观 1 在学习理论知识同时 促进良好运动习惯的养成 2 通过学习课堂常规 学会在体育课中注意安全 保护自己 通过学习第一节体育课的理论知识 树立终生体育的信念 学习者特征分析 一般特征 我校是农村中学 初一的学生来自各个村的小学 小学时的体育课模式不具一样 入 学时学生的体育基础参齐不齐 对体育课的认识也不一样 学习行为习惯表现各异 上课好动 好奇 缺乏安全意识 对体育理论的知识也学习不够 小学没有实行体育升学考试 而初中有了 体育中考 对中考的形式和项目都缺乏一定的认识 初始能力 对体育课的形式有初步认识 能够说出常用的体育锻炼方式和比赛项目 对健康的定 义处于认识较模糊的状态 会自己编一些小小的体育游戏来娱乐身心 信息素养 能通过网络查找相关的资料 会 qq 聊天 基本懂得网络的用途 大部分同学能完成 word 文档的简单编辑 会坐简单的幻灯片 知识点学习目标描述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 1 什么是健康 了解体育健康的知识 能说出什么是健康 2 体育课的重要 性 说出中学体育课的重要性 3 体育课的规范进一步了解体育课上的课堂常规 4 学习中考体育 项目和考试规 则 学习掌握中考相关体育项目的一些考试要求和规则 教学重点和难点 项 目内 容解 决 措 施 教学重点 体育健康的理论知识 初中体育课的重要性 中考的项目和规则 通过教师讲解 学生的活动体会理论知识的重要性 教学难点 健康的内涵 体育运动与健康的关系 通过举例 讲解 教学环境要求 室内 多媒体教室 教学媒体 资源 选择 知识点 编 号 学习 目标 媒 体 类 型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 1 体育健康知识 Ppt 体育健康的知识 CD 4 中考体育项目 介绍和规则 ppt图片和规则介绍DG 媒体在教学中的作用分为 A 提供事实 建立经验 B 创设情境 引发动机 C 举例验证 建 立概念 D 提供示范 正确操作 E 呈现过程 形成表象 F 演绎原理 启发思维 G 设难置疑 引 起思辨 H 展示事例 开阔视野 I 欣赏审美 陶冶情操 J 归纳总结 复习巩固 K 自定义 媒体的使用方式包括 A 设疑 播放 讲解 B 设疑 播放 讨论 C 讲解 播放 概括 D 讲解 播放 举例 E 播放 提问 讲解 F 播放 讨论 总结 G 边播放 边讲解 H 边播放 边议论 I 学习者自己操作媒体进行学习 J 自定义 板书设计 一 体育健康的知识 1 健康的概念 2 健康的内涵 3 影响健康的因素 4 体育运动与健康的关系 二 初中体育课的重要性 1 身体心理素质培养的需要 2 教会学生助人 求善 养德 培养学生坚韧不拔的优秀品质的需要 3 升学的需要 三 体育课的常规 四 体育中考项目及规则 教学策略阐述 本节课先通过理论知识的认识健康的含义和重要性 再从体育运动和健康的联系来引导学生学 习体育课的重要作用 在通过小组讨论体育课的常规注意事项 引导学生对体育课课堂常规的重 视 最后介绍体育中考的一些项目和规则 学生能初步了解中考的一些考试项目和考试规则 学生能 在初中的第一节课中对多项学习内容进行学习 为以后的体育课顺利 安全的教学打下良好的基 础 课堂教学过程结构设计 本栏为课堂教学设计的重点 应详细阐述并绘出流程图 教学 环节 教师的活动学生的活动教学媒体 资源 设计意图 依据 情景设 计 引 入 提出问题 你觉得你健 康吗 你的依据是什么 讨论 回答 会答我没生病 我很胖 我从不 感冒等等 通过问题设置引入 第一部分的内容就 是体育健康的基本 知识 是同学们对 健康先一个初步的 概念建立 通过讨 论来分析每个同学 对健康含义的不同 理解 一 体 育与健 康的知 识 1 健 康的概 念和涵 义 提问 是不是没生病就 叫健康呢 引出健康的 概念包括生理 心理 身体等 现代的还包括 生殖健康 分析健康的含义 举出没生病但是不健 康的例子 Ppt 展示健康的含 义 通过对健康的概念 和含的解释 让同 学们对健康的涵义 有了进一步的认识 2 影响 健康的 因素 提出问题 影响健康的 因素有哪些呢 讨论和回答这个问题有些开放 性 只 要影响健康 的因素都可以 所 主要培养他们的思 维能力 活动 创新游 戏和比 赛 3 体育 运动和 健康的 关系 布置创新游戏和比赛的 要求和目的 两周内完 成 要安全 实用 规 则自定 健康和体育运动是细细 相关的 你能举出你身 边所看到的例子吗 分小组进行安排 分小组发言 各小组进 性点评 通过这个环节可以 学生能充分发挥自 己的创新的能力和 思考的能力 编出 自己和同学喜欢的 游戏和比赛 这个环节主要使学 生能充分的认识到 体育运动促进健康 并能过渡到下一个 知识点 二 学 体育课 的重要 性 引导学生阅读体育课的 重要性 强调通过体育 课增进身体健康的观点 阅读材料 分组表达自 己的观点 Ppt 展示三个重要 性 三 体 育课的 常规要 求 四 体 育中考 项目及 考试规 则 抛出问题 在小学 你们知道体育 课上有哪些跟室内的语 文数学课不一样的吗 介绍中考体育的近几年 的情况 各小组讨论 纷纷说出自己的看法 1 可以说话 2 可以随便走动 3 有危险性 4 不能带尖锐的东西 子在身上 5 不能带项链到等等 各组进行现场讨论和演 示 Ppt 展示相应的图 片和要求 Ppt 展示体育考试 的选项和规则 这个环节主要根据 学生自己小学的一 些课堂习惯来说出 体育课堂的要求和 常规 这个内容主要是让 同学们了解中考体 育的一些项目和考 试规则 提高对体 育中考的认识 教学流程图 教学内容和 教师的活动 媒体的 应 用 学生的 活 动 教师进行 逻辑判断 第 2 页 开 始 引入 设置问 题情境 引导学生归纳影响健 康的因素 体育运动 和健康的关系 引导体育课的重要 性 播放体育运动和健康的关系图 讲解体育课的重要性 讨论健康的含义 讨论 举例子 讨论体育课的常 规要求 展示体育课的要求 介绍中考项目 学生演示 活动 各小组讨论 Ppt 播放中考体育项 目的规则 结束 形成性检测 知识点 编 号 学习 目标 检 测 题 的 内 容 1 体育 健康 的理 论知 识 1 健康是 2 健康的涵义是 1 2 3 3 体育运动与健康的关系怎样 4 上好体育课有什么作用那个作用 2 体育 课课 堂常 规 上体育课时应注意哪些事项 3 中考 项目 和规 则 1 男生的中考项目有 和 三选一 2 女生的中考项目有 和 四 选一 3 立定跳远的考试规则是怎样的 形成性评价 组别课堂表现活动参与讨论 积极一般较差积极一般较差积极一般较差 小组评 议 教师评 议 教学反思 总结 体育课一般都为室 外课 本节课设计为室内课主要是初一年的同学刚刚进入中学 对体育课 的认识程度不一 通过这节课利用多媒