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苏教版小学语文五年级上册苏教版小学语文五年级上册 厄运打不垮的信念厄运打不垮的信念 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课的生字 理解重点词语的意思 3 精读感悟第一自然段 初步了解谈迁和 国榷 教学重 难点 教学重 难点 1 理解谈迁写 国榷 的艰辛 2 了解数字表情达意的作用 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学时间 教学时间 第一课时 教学流程 教学流程 一 直接导入一 直接导入 今天我们一起学习新课文第 20 课 板书课题 学生书空 二 检查预习 二 检查预习 1 走近谈迁 了解谈迁的基本情况 2 质疑课文 三 初读课文 整体感知课文内容 三 初读课文 整体感知课文内容 1 初读课文 要求 a 自由朗读课文 b 在不理解的地方作出记号 多读几遍 2 检查初读 A 出示词语 a 自由读 b 个读 c 齐读 B 理解词语 C 利用词语感知课文内容 3 分节朗读课文 三 精读课文 感悟文本三 精读课文 感悟文本 1 谈迁的信念是写一部翔实可信的明史 课文中哪些语句能体现出翔实可信 讨论交流 2 谈迁为了完成 国榷 他又是怎么做的呢 画出最能打动你的句子 写出体会 3 出示 国榷 图 再次感知写 国榷 的艰辛 4 明朝都已经灭亡了 谈迁为什么还要编写 国榷 呢 5 你觉得谈迁是一位怎样的人 四 指导生字四 指导生字 1 出示生字 学生再次认读 书空 2 分析字形 3 教师范写 学生先描后写 五 总结课文五 总结课文 同学们 今天我们认识了一位史学家叫 谈迁 了解了一部编年史叫 国 榷 国榷 写成之日就是谈迁成功之时 怎奈天有不测风云 这部珍贵的书稿被偷走了 而谈迁又将如何面对呢 我们下节课再看 六 作业六 作业 1 抄写生字 词语 2 推荐阅读 谈迁传 附 板书设计附 板书设计 2020 厄运打不垮的信念厄运打不垮的信念 谈迁谈迁 国榷国榷 翔实可信翔实可信 教学反思 教学反思 厄运打不垮的信念 是苏教版小学语文第九册第 20 课 作者通过生动的语言 记叙 了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著 国榷 的感人故事 表现了谈迁在逆 境中不屈不挠 持之以恒的坚强意志和毅力 在教学中我始终以 认识一个人 了解一部书 坚定一种信念 为线索 开展教学 这三个 一 是统一而不可孤立看待的三个 一 在这篇课文中如果孩子不能了解谈迁是 什么样的人 国榷 是什么样的书 也就无法体会谈迁所具有的坚定信念 也就无法理解 为什么这样的信念是厄运都打不跨的 如果一味地让一群 10 岁左右的孩子 通过数据 对比去理解文章所饱含的情感 其结果也是空洞的 生硬的 没有 温度 的 自然也就 难以探寻阅读的 深度 所以认识人 了解书是基础 坚定信念是升华 在理清了谈迁 和 国榷 的关系
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